康复医学是一门新兴的学科，是20世纪中期出现的一个新的概念，旨在消除和减轻人的功能障碍，弥补和重建人的功能，设法改善和提高人的各方面功能的医学学科，也就是针对功能障碍进行评估和干预的医学学科。
包括传统康复与现代康复两大部分；
传统康复包括：点穴推拿、中医针灸等；
现代康复包括：运动疗法、作业疗法、语言认知训练、自闭症结构化训练、感统训练、物理因子治疗、脑神经营养功能调节或改善脑微循环药物应用等。
主要治疗干预方式包含
物理疗法（PT）
在儿科领域中，物理疗法以功能训练和手法治疗为主要手段，改善各个年龄阶段儿童及青少年的运动功能和能力。
物理治疗师会结合每一个孩子的特点和发育阶段
通过科学和全面的评估，发现孩子的不足和提升的方向，并且融合游戏、运动、辅具等手段，设计和实施科学、个性化的训练方法，激发和改善对应肌体机能，实现孩子功能素质的改善和提升。 
作业疗法（OT）
在帮助有身体，感觉或者认知障碍的患者在他们生活的各个方面尽可能地独立。在儿童康复科领域中，作业疗法通过指导孩子完成有目的性的、经过选择的作业活动，来帮助孩子改变异常运动模式，克服功能障碍，提高学习、自理和社会互动能力，改善家庭和社会生活的适应能力并且增强他们的自尊和成就感。
实际上玩耍和学习就是孩子主要的工作。儿童康复科作业治疗师能够在视觉识别、视觉记忆、抓握技巧、书写及工具使用、手部力量及灵巧度、球类技巧、运动平衡性、游戏技能、注意力以及感觉统合等方面提供评估、指导、干预和治疗。
言语疗法(ST)
由言语治疗专业人员对各类言语障碍者进行治疗或矫治。
包括由于各种原因，如听力障碍、发育障碍、智力障碍、大脑损伤（如脑外伤、感染、脑瘫、缺血缺氧性脑病等）、发音器官结构异常（如唇腭裂）等因素造成儿童的语言能力发展受到限制，从而造成诸如语言发展迟缓、语音清晰读差（口齿不清）、语言理解及表达能力障碍、语言流畅度缺陷（口吃）等语言障碍。
言语训练以提高口腔器官的运动能力、患儿的发音、语言模仿、表达、沟通为目的。引进吞咽言语诊治仪针对言语障碍、构音障碍、吞咽困难、流口水等治疗。