最佳语言环境训练原则是指在对婴幼儿进行言语语言训练过程中，需要创设的随时随地的使其受到影响，习得语言的学习环境。

    在婴幼儿学习语言，都需要与周围的人、物、大自然以及社会现象紧密相连，通过各种感官听、看、触、摸等直接感知来获得周围的一切知识，继而发展婴幼儿的认知，认知的发展可以提高婴幼儿的言语-语言能力，语言的发展与认知相辅相成，因此婴幼儿学习语言不能脱离环境。

    在婴幼儿学习语言，都需要与周围的人、物、大自然以及社会现象紧密相连，通过各种感官听、看、触、摸等直接感知来获得周围的一切知识，继而发展婴幼儿的认知，认知的发展可以提高婴幼儿的言语-语言能力，语言的发展与认知相辅相成，因此婴幼儿学习语言不能脱离环境。

     最佳语言训练环境原则要求成人在训练婴儿语言时，所传授的语言内容必须必须有其相应的情景。尤其要注意的是：在教授婴幼儿一个新词的时候，一定要把这个词和具体指带的内容、行为联系在一起，比如在教他们苹果这个词语的时候，一定要让他们看到苹果，可以摸一摸，尝一尝，然后再教他们苹果这个这个词语，让婴幼儿把苹果的这个词语与苹果这个词语联系在一起，只有让婴幼儿在这样的语言环境中，婴幼儿的语言才能够得到最好的发展。