打破忧虑第一步：认识语言发育规律

把握好宝宝的语言发育规律，可以让家长在教育孩子时更加得心应手。

2~3月：能够听到大人的语言逗引，并做应答式的回答，如“哦”“啊”“唉”等。

4~5月：咿呀学语，发“ah-ge”、“ah-goo”、“咂”音，自言自语。

6个月：能够模仿声音，发出“da”、“ba”的声音，哭时发“m、m、m”声音。

7~8月：能发“ma-ma”“ba-ba”等双音节。

9个月：能够理解简单的语言，无意识地叫爸爸、妈妈。

10~12月：会说一个字的音，如“拿”、“好”、“给”等。

一岁半：会说出自己的需要，能指出自己及亲人的眼、鼻、口、头、手、脚等。

2岁：大人让做什么都能够照办，能重复说过的字眼，还能说短句。

2岁半：懂“大”和“小”的含义，说出自己的姓名。

3岁：可以说8—10个字的句子，能够唱儿歌，叙述简单的事情。

学好语言第二步，家长在家可以这么做

1. 进餐习惯

（1）会用勺子

家中，让孩子学会怎样用勺子，可以用勺子吃酸奶，吃不到的地方用上唇抿干净。

（2）进食方式

切勿狼吞虎咽，应细嚼慢咽，让食物与口腔充分磨合，训练口腔感知觉。

（3）学会“吸”面条

吸面条是一个特别好的锻炼，不仅可以练习“吸”的能力，让孩子学会调整呼吸，同时也可以练习唇的力量和灵活度。如果不爱吃面条咋整，那就用唇活动着吃手指饼干或者长条饼干，可以当作亲子游戏与孩子一起比赛进行。

2. 生活习惯

（1）学会刷牙

小毛刷可以轻刷舌，以此来降低或提高舌的感知觉。

（2）喝水用杯子

一般6个月就可以开始使用学饮杯，之后到吸管杯，最后慢慢过度到普通广口杯，这样更有利于锻炼孩子的咀嚼能力、肌肉群的协调能力。

3. 制造说话机会

作为家长不要太勤快，孩子没口渴，水已准备好了，孩子还没饿，食品零食全都已经放到嘴边了……孩子都没有表达的机会，何来语言训练呢？！

促进语言发育第三步：避免走入误区

1.舌带长，剪掉舌带就会好

舌带一般与舌头运动有关，只会影响构音，即说话语音的清晰辨别度。不会导致孩子不会说话，或者说话晚。

2.贵人语迟

民间流行“贵人语迟”一说，其实很多人都误解了这句话的意思。贵人语迟原文为“水深则静，人贵而语迟”，意思是水比较深所以比较安静，富有内涵的人不轻易开口，而不是指孩子长大了可能是贵人，所以说话说得晚。

3.不会说话问题出在嘴巴

嘴巴只是一个构音发声表达器，大脑才是控制语言的中枢。所以语言问题多数与大脑相关，如智力低下等。

发现孩子在语言方面存在问题，如何寻求帮助？

如果孩子的语言发育明显迟于同龄人，请及时带孩子就医明确原因。

我院儿科康复专科成立于2001年，现有专科医生3名，其中主任医师1人，副主任医师1人，神经病学博士1人，儿童康复治疗师11人。多年来科室致力于智力低下、语言发育迟缓、脑瘫、运动发育落后、自闭症、高危儿、脑炎后遗症、癫痫、肌肉疾病、遗传代谢性疾病等的诊断与康复治疗。设有PT治疗室、OT治疗室、语言与认知治疗室、早期干预指导室、针灸室、理疗室等，开展了运动、手功能、语言、认知、针灸、理疗、药浴等综合康复训练。

专科、专业、有效，我们将伴您孩子健康成长。