马上又到9月开学季，如果你还在为宝宝能否适应幼儿园而顾虑，还在为宝宝上学前该做些什么准备而摸不着头脑……那就请一定看看这份入园前的攻略大全！

家长担忧问题大多是：

1.孩子能适应陌生环境？能照顾好自己的生活起居吗？

2.孩子对于新环境的不适应如何提前准备？

3.孩子不午睡怎么办？

4.孩子不会表达意愿怎么办？

入学前家长应该准备什么？

   

01

提前适应环境

常常有刚刚入学的或准备入学的孩子，因为去到幼儿园陌生的环境而哭闹不安，不愿上学。这是因为孩子平时接触最多就是父母或身边的少部分人陪伴，刚开始独自上幼儿园，孩子容易产生心理焦虑和分离恐惧，所以大哭大闹。

家长应该怎么做？

1.社交活动：平时要制造机会让孩子多参加活动，让他多与陌生人接触，培养开朗活泼的性格。这样到幼儿园与其他小朋友接触时，就不会有太大的心理抗拒感。

2.熟悉、适应幼儿园环境与文化气息：入园前一定要多带宝宝去幼儿园玩熟悉环境，消除陌生感和不安全感，让孩子对上幼儿园有个充分的心理准备。平时家长也可以家中多讲讲幼儿园的趣事，增加孩子对幼儿园生活的向往。

3.部分难以适应的小孩可先上半托班再到全托班过度。

02

生活要自理，学会表达自己的意愿

许多孩子刚上幼儿园，不会自己吃饭、自己上厕所，尿裤子也是常有的事，部分宝宝会因为尿湿裤子而遭到同伴的嘲笑等。解决之法：训练吃饭及日常生活表达能力，平时多跟孩子交流，不要让孩子依赖iPad和看电视。如果想上厕所，可以教孩子简单的叠词，比如：粑粑、尿尿。如果是饿了，可以教孩子“饿”的发音，可与老师交代孩子日常生活习惯。

03

作息要规律

幼儿园都有午睡，如果孩子平时没有午睡的习惯，一旦入园就会出现不同程度的不适应。所以，入院前家长应该有意识地培养孩子规律作息，因为有规律的作息不仅能让孩子更好的适应幼儿园生活，还会对孩子将来适应社交活动有很大益处。

但是……

如果其他小朋友会哼小调，可你的宝宝还不会说“妈妈”等叠词。

如果小孩怎么教都只会叫“爸爸妈妈”，无法表达意愿。

如果孩子无法听从指令安坐。

那么是否还能上学？是否上了学就会好转？

一般正常儿童经过一段适应期，都会慢慢适应幼儿园的生活，但有些特殊儿童比如语言发育迟缓则需要提前进行针对性的培训。

温馨提示

家长们平时要熟记宝宝语言发育规律。小编今天发福利，附上1-5岁儿童语言发育简易里程碑）：

1-2岁   

◆听懂和理解一些话，能说出自己的名字。

◆能用一两个字表达自己的意愿，如“是”“否”。

◆能手口一致地说出身体各部位的名称。

◆知道并运用自己的名字，如“宝宝要”。

2-3岁   

◆会说3-4个字的短句。

◆能听懂较多话。

◆能够理解很多反义词，如：大/小、上/下。

◆能按照双步骤指令动作，如：拿你的鞋子，给妈妈。

◆开始对需要的目标命名。

◆回答简单的开放性问题，如：这是什么。

3-4岁   

◆能认真听适合他年龄段的故事，并假装“读书”。

◆用简短的话表达自己的愿望和要求。

◆问越来越多的问题，如：是什么、为什么。

◆能简单讲述看到和发生的事情。

4-5岁   

◆开始识别并理解笔划和数字。

◆能独自看懂并说出简单图画的意思。

◆喜欢听有情节的故事，猜谜语。

◆能回答“谁”“为什么”“多少个”等问题。

◆能说比较复杂的话，如：我还没看清楚猫的颜色，它就跑过去了。

◆能比较清楚地表达自己的意愿。

 

满满干货已发完，如果宝宝的语言发育跟不上平均水平，或者您对孩子的语言发育有疑问，可关注“佛山市妇幼保健院”微信公众号，挂号“儿科”→“儿童康复”（语言运动发育专科）进行咨询。

黄小霏 主任医师

广东省医院协会康复医学管理专业委员会委员

广东省脑发育与脑病防治学会自闭症专业委员

广东省康复医学会手功能分会委员

擅长儿童发育障碍康复治疗

1、语言发育障碍：语言发育迟缓、口吃、构音障碍

2、发育障碍康复训练（自闭症、智力低下、脑瘫等）

3、高危儿神经发育随访与评估

4、发作性疾病：抽动症等

吴燕玲  副主任医师

 擅长儿童神经康复专业

1、高危儿随访（早产、窒息、脑损伤高危儿的随访）

2、超早期脑瘫的评估与干预治疗

3、儿童发育障碍康复治疗（自闭症、智力低下、脑瘫等）

4、语言发育迟缓

万瑞平  主治医师  神经病学博士

佛山市抗癫痫协会副秘书长

擅长儿童神经康复疾病

1、神经发育障碍（语言发育障碍、智力低下、脑瘫、自闭症等）

2、发作性疾病（癫痫、脑炎、抽动症等）

3、神经遗传性疾病

我院儿科康复专科成立于2001年，现有专科医生3名，其中主任医师1人，副主任医师1人，神经病学博士1人，儿童康复治疗师11人。多年来科室致力于智力低下、语言发育迟缓、脑瘫、运动发育落后、自闭症、高危儿、脑炎后遗症、癫痫、肌肉疾病、遗传代谢性疾病等的诊断与康复治疗。设有PT治疗室、OT治疗室、语言与认知治疗室、早期干预指导室、针灸室、理疗室等，开展了运动、手功能、语言、认知、针灸、理疗、药浴、悬吊技术、经颅磁、婴幼儿感觉统合训练等综合康复训练。

  专科、专业、有效，助您孩子健康成长。

 来源：儿童康复科  钟丽丽

编辑：宣教科新媒体编辑部

点一下，让我知道你在看哦