日常生活或课堂中

他人（比如老师）与儿童互动时 
家长一定要抓住这个最佳的辅助时机

教会儿童社交互动哦～

如何正确辅助呢？

目标

明确家长的辅助目标是让儿童与他人互动
而非让儿童与家长互动
更不是家长和他人互动 
所有以下方法都应遵循这个目标

位置

家长应时刻站在孩子身后（20cm左右）
就像影子一样
切记不可站在他人旁边
也不能离孩子太远
更不能站在孩子对面
因为家长的功能是为了让孩子和他人互动
而非家长自己和孩子互动

距离

家长应在儿童身后手动辅助儿童
确保儿童与互动者保持1米左右距离
不要等孩子跑远再拉回来
也不要让孩子贴在他人身上
更不能随意抢夺他人物品
1米左右是儿童与他人社交的正确安全距离

以及
在此次社交互动结束之前
要一直保持这个距离
家长自己不要走神不管孩子哦

注意

家长站在儿童身后
并确保儿童与他人1米距离后
应随时关注儿童的注意力（眼神)
必要时手动辅助儿童的小脑袋
不要说看老师之类的语言
避免儿童把社交注意转移到家长身上

指令

他人有时会让儿童完成指令
比如：
张小明帮老师拿个扫把
此时
家长应等待3秒左右给儿童思考和反应
如3秒没反应或即将出现错误反应
家长应立即手动辅助儿童完成
家长不能代替儿童完成
而且不能语言提问或重复指令
否则将违反第一个目标
记住
家长辅助目标是让儿童和他人产生互动

问答

有时他人会给儿童提问
家长依然应等待3秒左右给儿童思考和反应
如3秒没反应或即将出现错误反应
家长应立即口语辅助答案
而非重复问题
即
孩子该回答什么
家长就应辅助什么答案

举例
老师问：你叫什么名字
家长应辅助：我叫张小明
家长不能重复老师问题

否则将违背目标1

关系

有时候
孩子在他人面前会过分腻歪家长
比如别人提问时孩子不回答反而去抱住妈妈
此时
家长不应给孩子正面回应
笑容 语言 眼神都不行
道理很简单
在他人面前
家长应教会孩子尊重他人
把亲子关系暂且放到后面
就比如
你在单位和领导谈话
你妈来看望你
你不可能在领导面前和你妈腻歪
就是这个道理

所有成人的社会规则
都应该作为我们教育儿童的参考模版
不能因为这是孩子或特殊孩子就破坏规则
这正是儿童社会化学习的关键所在

综上
正确辅助能极大提升儿童日常社交能力

这种随时随地教学比一对一更加生活化哦~