婴幼儿的活泼好动与古怪精灵,是脑部快速发展的象征。父母应根据孩子的年龄提供适当的玩具,引导他从事各种活动,满足好动的本性与探索的欲望。以下将0~3岁婴幼儿分四个阶段,分别列出促进感觉统合发展的玩具与活动。

一、0-6个月：以吸吮、按摩、伸展、嗅闻、观察、倾听为主

1.奶嘴、固齿器是满足宝宝触觉需求的利器。

2.在20~30厘米距离内,面对着宝宝做表情,宝宝会专注凝视。

3.宝宝2周时,为宝宝按摩,做肢体的伸展。

4.在床前或床旁,悬挂会旋转、发声的玩具,引导宝宝追视并诱导宝宝转头。

5.对着宝宝说话,宝宝会倾听并注视。

6.让宝宝嗅闻手帕、毛巾,成为自我安抚的依恋物。

7.让宝宝的头靠着父母的肩,扶着他的颈和背左右摇晃;用双手将他从腋下抱

起,转圈。

8.让宝宝在滚筒上练习俯趴、抬头、转头。

9.让宝宝在不同触感的床单，练习俯趴、翻身。

10 .让宝宝在父母的怀里坐着。

二、6个月~1岁:以摇铃、敲击、取物、手指作、爬行、扶走为主

1.仰躺时,宝宝会自己抓脚来吸吮。

2.让宝宝拿不同质感、不同重量的玩具,再投入盒中。

3.在仰躺姿势下,握着宝宝的手,将他拉起成坐姿。

4.让宝宝摇摇铃、敲击桌面、扔掷玩具。

5.让宝宝开关抽屉、将东西拉出来、撕纸、翻厚纸板书页、手指钻入洞孔中。

6.让宝宝拿积木、葡萄干。

7.模仿动作:让宝宝用手指物、拍手、挥手再见、玩虫虫飞等。

8.抱在怀中,前后左右摇晃,做宝宝体操。

9.让宝宝由匍匐、跪爬(膝与手掌着地)到站爬(脚掌与手掌着地)

10.牵着宝宝的手到处游走。

三、1~2岁:以行走、攀爬、追跑、涂鸦、叠积木、按键、仿说为主

1.身体的知觉渐趋敏感,能察觉尿布湿了、脏了。

2.自己脱鞋子、袜子、裤子,使用汤匙、学习杯。

3.插棒、叠积木、将简易几何积木嵌入盒内、抓笔涂鸦。

4.按电视遥控器、玩具电话键、玩具钢琴。

5.掷小球、抛海滩球、滚接球。

6.爬上爬下、爬阶梯、牵着他的手上下阶梯、倒退着走。

7.摇木马、骑马(爸爸跪爬,宝宝骑坐在其背上),加强平衡感。

8.助行推车、坐滑行车用双脚滑行、在浴缸中,体验站立和行走。

9.在不同地面走路、跑步,绕着家具跑、踢球、追球。

10.听简单的指令做事、模仿说话、简单表达、哼唱。

四、2~3岁:以听故事、律动、游乐设施、动作技巧、扮演游戏为主。

1.让他玩水、玩沙,做触摸辨识物品等触觉游戏。

2.穿脱裤子、鞋袜,解开大衣的纽扣、旋转水龙头、洗脸、刷牙等。

3.基本线条模仿运笔(圆形、正方形等)木槌敲打木钉、穿木珠、模仿将纸对折、剪纸、丢接球、拼装玩具,将玩具归类、排序、物归原处。

4.唱儿歌、摇摆身体、打拍子、打击乐器。

5.理解形容词、简易方位概念、听指令做事情,利用玩具电话对话,玩扮演游戏。

6.可辨识两性娃娃、颜色归类、几何形状嵌入分辨大小、套套杯、点数、简

易拼图(3片)、简易立体积木造型(3~4块积木)。

7.投篮、老鹰抓小鸡、互踩影子。

8.上下阶梯、攀爬架、溜滑梯、荡秋千、坐浪板、玩跷跷板、搭乘电扶梯等。

9.双脚连续跳、往前跳、从阶梯上跃下、走直线、骑三轮车等技巧性动作。

10.在点心与三餐的时候,嗅闻、品尝和猜猜看是什么食物。

掌握孩子的发展重点,顺势而为。

ref：高丽芷：感觉统合：全脑开发，南京师范大学出版社