11月14-15日,由佛山市妇幼保健院手术室举办的省级继教项目“手术室护理技能培训班之儿科手术配合技能实践学习班”在我院新城院区7号楼6楼学术报告厅举行。本次学习班采用线上、线下同步进行,旨在搭建高水平的手术室护理学术交流平台,促进手术室护理科学化、精细化和信息化进程,提高全市手术室护理队伍的业务水平及实践能力。
本次继教班有幸邀请到广东省护理学会手术室专业委员会常后婵主任、广州医科大学附属第一医院麻醉手术科护长王莉、中山大学附属第一医院麻醉手术科护长龚凤球、中山大学孙逸仙医院麻醉手术科护长谭淑芳、佛山市手术室质控中心主任黄素珍、佛山市第一人民医院手术室护长刘婕婷等专家亲临授课。会议从多视角、多领域、多专业进行深入交流与分享,传递手术室护理最新信息、分享最新进展,吸引了全省、市3500多名护理同仁线上学习,学习氛围十分浓郁。
学习班开幕式由我院护理部冯锦屏主任主持,并致开幕词。冯主任表示由于手术室的专业性、针对性较强,手术室护士的专业素质和能力培养至关重要,因此希望通过此次学习班的开展,搭建学术交流平台,为学员们传道、授业、解惑,从而提高手术室护理水平。同时冯主任对省市内各医疗机构代表的到来表示诚挚的欢迎,感谢各位专家经验的分享,对参会同仁孜孜不倦、严谨求真的学术态度给予了高度赞扬,最后预祝此次学习交流会议圆满成功。
我院护理部冯锦屏主任就《手术室病理标本信息化建设与管理》的主题发言,从标本的采集、固定、传输、反馈等信息化建设方面进行了详细的介绍,全电子化信息操作使标本实现了无缝式衔接,提高手术室质量安全管理。
广东省护理学会手术室专业委员会常后婵主任委员在《新建或扩建手术室关注点》的授课中,强调感染防控的要点、对建筑布局与设施的要求、人员管理等,加强了大家对感染防控的意识。
广州医科大学附属第一医院麻醉手术室王莉护长的授课主题是《如何循证与创新》,通过自身参与创新和科研的案例,分享自己护理创新的心得与体会,鼓励手术室护士要敢于创新,强调护理科研创新在护理专科化发展中的重要作用,指导学员要以临床问题为导向,以科研创新思维做好护理科研,以科研创新成果服务于临床,才能更好地解决临床护理问题。
中山大学附属第一医院麻醉手术室龚凤球护长带来《OSCE考核模式在护士培训中的应用》的精彩授课,让大家了解到OSCE是培养护土综合能力的一种新型模式,讲述了如何将OSCE正确运用于护士层级管理及岗位管理,如何更客观地进行护士能力评价。
中山大学孙逸仙医院麻醉手术室谭淑芳护长在《等级医院评审下制度和培训的实施》中,围绕医院等级评审结合临床实际工作,讲解了手术室规范制度的建立、人力资源管理、培训等手术室管理中的重点问题。
佛山市手术室质控中心黄素珍护长就《骨科手术规范化管理》展开,内容贴合临床实际,日常工作规范化管理,确保病人医疗安全。
佛山第一人民医院手术室刘婕婷护长讲解《手术室个案的收集与书写》,从个案护理的背景、案例收集、护理评估、护理诊断、护理措施及体会进行了一一讲解,同时还给我们分享了2例具有代表性的个案。
我院医务科王剑锋主任以《小儿泌尿外科专业发展与手术配合需求》为主题,着重讲解了小儿泌尿外手术的优势,要使患儿得到最佳照护,儿科手术精准医疗势在必行。
我院手术麻醉科李凌医生为大家带来《小儿围手术液体管理》,讲解小儿围术期输液输血治疗的专家共识。
我院手术室黎润钻护长的授课主题是《人性化服务在儿科手术中的应用》,从术前访视、等候区管理、麻醉诱导、术中交接和麻醉复苏等环节诠释了儿科手术优质护理服务的内涵。从人文建设的意义及取得的成效、人文建设在手术室安全管理的应用等方面,充分展示了我院手术室护理团队在人文建设管理方面做出的积极探索和努力,并取得了卓越的成效。
学习班的课程设置精彩,分享内容详实具体,向大家展示了儿科手术护理新进展,深受学员青睐。不少学员表示,这次有这么多业内“大咖”共聚一堂集中授课机会难得,纷纷表示此次授课深入浅出、接地气、实用性强,切实指导临床工作。此次学习班不仅促进了我院儿科手术管理领域向更专业的方向发展,同时对我院手术护理团队也提出了新的目标,更是推进我院护理专科发展更加精细化。
撰写:手术麻醉科 阮石花
禅城院区 便民咨询电话:0757-82969789 急救电话:0757-82969993 投诉电话:82969399
地址:广东省佛山市禅城区人民西路11号 邮政编码:528000
新城院区 便民咨询电话:0757-22978000 急救电话:0757-22978120 投诉电话:0757-22978213
地址:佛山市顺德区乐从镇东平居委会华阳南路乐从段20号
行风监督电话:0757-22978022 邮箱:fsfyjjjcs@163.com
粤ICP备10062786号Copyright 2006-2010 Powered_by www.fsfy.com,佛山妇幼保健院 All Rights Reserved.