2017年3月7日至21日，瀛湖镇幼儿园开展了同课异构教研活动，活动以年级为单位，经年级组讨论后，各年级组确定一个教学活动主题，扎实深入组织开展教研。

在同课异构教学活动中，教师根据自己教学经验和个性化的教学设计，呈现出了多样化的课堂教学，教学方法的设计和教学策略的运用都各具特色，展示了教师自己的不同教学风格。课后，各听课老师对同课异构教学活动进行了点评和交流，在讨论、交流中不但引发了参与老师智慧的碰撞，进一步打开了教师的教学思路，彰显了教师的教学个性，真正体现了资源共享、优势互补。    

通过“同课异构”的教学活动，不仅给听课教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，更通过这样的活动让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力，提升了教师课堂教学能力和反思能力，这对该园今后开展教学研究起到了积极的推动作用。