近年来，汉滨区前进中心校认真总结经验，制定切实可行的措施，实施精细化管理，加强教师队伍建设，创办特色教育，促进全乡教育事业有好又快发展。

　　抓制度建设促科学管理。乡中心校领导班子成员多次深入学校，召开领导班子和教职工座谈会，认真听取意见和建议，几易其稿，出台了《学校年度考核管理制度》、《教育质量考核管理办法》以及《中小学教师年度考核量化细则》等一系列管理规章制度。这些制度体现了精细化的特点。比如《中小学教师年度考核量化细则》分4大块，48小项；每项都有明确的工作目标或要求。在学校管理上，一是始终以“质量立校、管理兴校、教研强校”为宗旨，不断健全各项规章制度，按时开展教研活动及其它各项活动。二是坚持以人为本，用制度促管理，向管理要质量，中心校坚持执行《教育教学质量目标管理》等奖惩制度，各校依据本校实际充实、完善了各种教育教学管理制度。完全实现了制度管人目标。

　　抓学校建设创育人环境。中心校一是争取前进乡九年制学校校舍安全工程项目资金400余万元，用于学校校舍安全工程改造，现在正在施工建设，预期年底竣工并投入使用。二是投资5万余元用于修建包河小学围墙、硬化操场，争取“一个村小”募捐资金对麻柳初小校舍危房进行维修加固及地面硬化，确保师生安全。为优化教育资源，我们2010年秋季撤掉石坡初小教学点并入麻柳初小，2011年秋季将撤掉王楼初小教学点并入包河小学。同时多方筹资普实资金30多万元，争取按标准配齐生化、物理实验室，充实体育器材及其它教学仪器。

　　抓队伍建设提整体素质。一是切实加强学校领导班子建设，按区局规定认真选拔、培训和考核学校班子成员。二是以实施教师岗位聘用和绩效工资制度改革为契机，完善《前进乡中小学教师年度工作量化考核以及绩效工资考核细则》，认真做好教师年度考核岗位聘用和绩效工资考核工作。三是加强教师考勤管理，规范教师8小时工作制度，推行教师教学工作坐班制。四是做好教师队伍作风整顿人人过关工作，毫不放松地抓好师德建设，贯彻落实新修订的《中小学教师职业道德规范》，开展“学规范、修师德、树师风、练师能、筹师魂”活动大力表彰和弘扬优秀教师、优秀班主任事迹，倡导“学为人师，行为示范”的高尚精神，不断提高教师的政治素质和职业道德素养。五是大力实施教育形象工程。在全乡教育系统开展以“办人民满意学校，当人民满意教师，教人民满意的学生”的活动，切实加强教育宣传工作，树立人民满意的教育新形象。六是认真组织开展“三二三”学习实践活动，通过“三学习、两评选、三评比活动”，极大地提高了教师的工作热情和师德修养。结合教师队伍建设，以校本教研为抓手，推进教研赛评活动。同时，中心校不断创新校本教研方式，鼓励教师参加国培、阳光师训和区、乡级赛教研讨活动，共同探讨教育新理念，教学新方法及班级管理新经验。通过活动，为广大教师充分施展才能搭建了平台，有力地推进了教育教学工作。

　　抓安全工作保和谐稳定。他们始终坚持安全工作常抓不懈，建立了一系列安全管理规章制度，做到有法可依，有章可循。努力确保了教育教学秩序的稳定。

　　有付出，就有收获，通过全体教师的共同努力，2010年该乡初中“四试合一”考试成绩跃升到全区前19名，中心校年度目标考评位居一类乡镇，九年制学校被区政府命名为“安全文明校园”。（通讯员 胡正国）