面对教育发展的新要求和师德建设的新情况，汉滨区茨沟初中抓住开展“三学习两评选三评比”活动这一机遇，精心组织，夯实任务，组织教职工在活动历练师德。

　　立足实际，合理安排，宣传到位。茨沟初中及时制订了《茨沟初中“三学习两评选三评比”活动方案》，成立了“领导小组”，形成了支部牵总、校长主抓、人人参与的活动格局。学校还健全了宣传小组，具体负责宣传工作，利用壁报、广播、标语条幅等形式，营造宣传、学习氛围，保证“宣传一定到位，学习一定搞好，评选一定深入，评比一定实在。”

　　为确保活动实效，他们全面落实学习任务，提出具体要求，力求学习不走过场，不搞空洞形式。要求每位教师学习笔记不少于5000字（党员教师不少于1万字），学习心得两篇以上，论文一篇以上，力争每人写一篇宣传报道稿件。在学习方式、内容布局、方法措施上出新，集体学习每周保证一次，个人学习自行安排，把文本阅读与网络学习相结合。同时，将教师心得体会及论文分段展评建档。还组织了两次学习笔记检查。结合学习，建起了三类特色档案：一是师德论文档；二是学习《规划纲要》体会档；三是学习法律法规体会档。通过学习，强化教师的职业道德观念、法律法制观念和创新发展观念，提高了教师思想认识水平。

　　把“三二三”学习与“创先争优”活动紧密结合起来，是该校抓主题教育活动的一大特点。他们以创先争优活动为载体，以“三二三”活动为契机，建立示范岗，在全校营造出了学为人师、行为世范、人人争先、勇创一流的氛围。综合实际，采用了教师互评、学生互评和师生互评方式，评出了师德标兵1名，名师2名，好教师3名和校级三好学生22名，其中市级三好学生1名。（通讯员 张书才）