今年以来，汉滨区滨江学校围绕“有效教学”这一主题，注重在“常态课”中发现教学问题，利用精选的展示课展现教研成果，坚持研究听评课，以此为切入点，通促使教师教学水平提升。

　　关注“常态课”，把它看作是发现教学问题的着眼点，是滨江学校促课堂要实效，提高教学质量的一个新举措。本学期，滨江学校开展的领导推门听课活动。将以往的公开课发展为“公开课周”，教务处组织校领导对毕业班教师的课实行推门听课，这些改进使学校对每位教师上课的真实情况有了充分的了解，使公开课少了表演，多了实用，使教育教学活动“返朴归真”。

　　为充分发挥学科带头人和骨干教师在教学中的示范、引领和辐射作用，学校中学部、小学部分别组织了教师公开课展评活动。11月22日开始，滨江学校小学部在全体教师中举行了优质课展示活动，由学校优秀青年骨干教师张娟和李爱霞老师分别展示了一节数学和语文科的公开课，并组织全体教师观摩后集体评课。张娟老师以学生们熟悉的《西游记》故事引入分数的概念，并引导学生重点理解“平均”“等份”的意思，随后让学生自己动手折叠1/2、1/3、1/4学生，促进了学生概念的形成， 教学设计生动活泼以多种形式引导学生主动地认知，体验。李爱霞老师结合本班学生的学习情况，融入个人对文本的独特解读，设计出了《狼牙山五壮士》的一个个精彩纷呈的教学环节，用激情吸引着孩子们的目光，用热情激发着孩子们学习兴趣，为孩子们带来了新的感受，并指导学生学会用“心”去朗读。

　　研究听评课，使它成为提升教师教学水平的切入点，是切实提高教师素质，促进教师教学上水平的关键。为此，中学部各教研组组织教师在公开课后积极评课。小学部组织全体教师对两节优质展示课进行评课。11月28日，在小学部评课现场，老师们畅所欲言，对这两节课给与了高度的评价，一致认为张娟老师的数学课充分体现了以学生为主体，激发学生主动学习能力的新理念；和李爱霞老师的语文课“本本分分为学生  扎扎实实求发展”的新课程理念，均不愧是校园里的精品课。（通讯员 王丽 吴玉兵）