蜜蜂的幸福，在于酿造一份甜蜜；白云的幸福，在于装扮一份晴空；阳光的幸福，在于照亮大地的黑暗。而我的幸福，就是那发自内心的一抹微笑。
　　我，一个普普通通的人民教师，平凡而又普通的工作总能给我带来欣喜和满足。每当看到学生的进步，我的脸上都会露出幸福的微笑。
　　记得那是一个阴雨绵绵的下午，我在给学生们上课，这是一节复习课。一个学生问我一个问题，因为这是一个学习成绩非常优秀的学生，引导他思考后，我说："你再想想。"这时坐在班里后排的赵健同学站起来说："老师，你连这个问题都不会，还教我们啊，真应该建议校长给我们换个语文老师！"其他的学生一听这话，哄堂大笑。面对如此尴尬，是训斥？还是采用语言上的逃避？思索片刻，稳定好课堂秩序后，我说："赵健，你是在和老师开玩笑吗？"语气里没有盛气凌人，完全是满不在乎。这时候，他已面红耳赤。我没有再说什么，继续上课。
　　放学后，赵健同学主动留了下来，教室里只剩下了我们两个人。这时候，我问他："你有什么和我说的吗？"他沉默不语。于是，我先说出了刚才那位学生问题的答案，然后又说明了自己这样做的意图。问他："你认为老师这样做有什么不妥吗？"这时候，他低声说："老师，我错了，上课时我不应该那样和你说话，那是对你的不尊重。"然后又吞吞吐吐地说："老师，可以不叫家长吗？"听了他的话，我不知道该说什么好了，就反问了他一句："难道你希望家长来吗？"他说："不希望。"我很诧异又问到："那你为什么这样说呢？"他回答："我刚才上课时说，让校长把你给换了，你肯定会叫家长来的，别的老师在我们犯错误时就经常叫家长来。"我紧接着说："我可没那么想，只是想了解你当时说那话的原因，如果你不希望你家长来，我就没有必要请他们来，因为这是你自己的问题。"听了我的话，他出乎意料的看着我，眼泪正在眼眶里打转转。见状，我又了解了他最近上课总有小动作的原因，告诉他应该如何对待老师，对待学习。临走时叮嘱他："打好雨伞，路上小心。"一场课上风波就这样平静的结束了。令我欣喜的是，从那以后，每次是我的课的时候，他总会提前来办公室帮我拿作业本、练习册、教具等。劳动时积极了，学习成绩也有很大提高。
　　其实，他们终归是个孩子，活泼、天真、好动，甚至有时会莽撞，这时，作为教师应当给予正确的引导。心平气和的和他们沟通、|交流，因为他们在慢慢长大，慢慢懂事。
　　不是每个孩子都美丽，但他们一定是可爱的。不是每个孩子都聪明，但他们一定是独特的，这需要我们用心去发现，用爱的阳光去照耀。
　　新的学年，我又接过了一个新的班级，走进教室，感觉自己又像一个摆渡人一样在荡起小舟。工作着是美丽的，也是幸福的。能与学生一起成长，这就是我一名普通教育工作者一生的幸福。（培新小学   吴璇）