芳是一位品学兼优的六年级学生，各个方面都表现的出类拔翠，她是科任教师的骄傲、家长的自豪。

　　一天，忧心忡忡的芳走进我的办公室，数落她妈妈的不是：我知道妈妈爱我，出发点是为我好，但她爱的多余、爱的心烦、爱的讨厌。芳说的很激动，让我有点“丈二和尚摸不上头脑”。他接着说，晚上我在灯下做作业，要么她在灯下陪我，要么一会给我递杯牛奶，一会给我削只苹果，你说心烦不心烦？想吃想喝我自己动手。每天上学时，总要叮咛，用具带齐了吗？过马路要小心，按时回家。放学回家后又唠叨，今天学得怎样？表现得怎样？家庭作业是啥？这些都是爱的废话，你说讨厌不讨厌，心烦不心烦？想生气吧，她是我妈，不生气吧，我郁闷，哎，你说我咋办？

　　奥，我明白了，原来是为了爱。我给她教方法，要坐下来和妈妈交流和沟通，首先要感谢妈妈对你的爱，其次要告诉妈妈，我们既时母女关系，又是平等、民主的朋友关系，妈妈对我的要求、或者批评、包括爱，都要坐下来商量，这都是对方双的尊重。她点点头。

　　不渴的牛，你是无法把它的头按下去喝水的；我们对孩子的爱，要做到“雪中送炭”，绝不做“雪中送霜”。作为家长，要细心洞察孩子，研究他们的心理渴求，研究他们的心理需要。当孩子最需要的时候，你给予他，这就如同“饥寒者得到了衣食”、“焦渴者得到了矿泉水”。爱孩子，就要给孩子足够的空间，让孩子自己去锻炼、自己去成长；爱孩子，就要读懂孩子，还要让孩子读懂你；爱孩子，就是，“路”让他自己学着走、跌倒了让他自己爬——因为你永远不可能替孩子走路，饭让他自己吃、好坏让他自己品——因为你永远不可能替他吃饭。

　　过了好几个周，笑逐颜开的芳，来到我的办公室，兴致勃勃地说，变了、变了，妈妈变了，我开心了，我对妈妈说，我会努力的，不会让你失望的。妈妈把我搂进怀里说，以后妈妈干啥都和你民主、和你商量 ……（  五里小学   张朝林）