伟大的思想家、教育家孔子在春秋“礼崩乐坏”之际，始终坚守“仁”和“礼”的理念，即使“惶惶如丧家之犬”也不改其志节，如今，他的“和谐”理论影响世界。“文革”期间，邓小平是敢于坚持真理的，虽然在当时受尽屈辱，但历史和现实都证明他是“伟大的改革开放的总设计师”······这些事例都说明坚守正道的难能可贵!在新旧教育观念交汇的今天，教师既要变革，更应坚守。教师到底要坚守些什么？

　　教师要坚守真、善、美的道德底线，最好是“真善美”的化身。教师的事业是功德无量、关乎千家万户的幸福、关系未来社会和谐发展的事业，所以，老师一定要谨言慎行，并且要在纪律、卫生、学习、生活、身心方面做学生的表率。毕竟，“学高为师、身正为范”！

　　教师要坚守教学育人的课堂。育人是教学的最终目的，但是没有教学的育人是无稽之谈。在山大人稀、经济落后的农村，教师的主要任务就是通过教学把学生培养成有学问的人，让他们在知识的海洋里领悟做人的道理，让他们走出大山、走向社会！那些轻视教学成绩而一味育人的教育是自欺欺人、误人子弟的“伪教育”！

　　教师要坚守在最需要他的学校里。“人往高处走、水往低处流”，教师想到好学校去工作无可厚非，但是，教师的价值总是体现在最需要他的地方。做一名城市教师令人羡慕，做一名乡村教师又何乐而不为！

　　在课程改革大势所趋的今天，老师要在“变”与“不变”中取舍，坚守培养“德才兼备”的人才的理想在任何时候都会让人民、社会放心！（大河中学 雷杰）