作为教师，总是习惯了学生乖乖的听自己的话，满足于所有学生对自己的指示言听计从，甚至于哪怕是严厉的批评和惩罚，学生都能默默承受。冠冕堂皇的师道尊严哪！其实在我们从不向学生示弱的压服教育中，我们也可能默默的压抑了好多学生可贵的潜能，有时我也在思考：放下架子，走进学生，多些交流，适时向学生示示弱，又何妨？
　　承担班主任工作及政教工作也多年了，经常遇到那些所谓的"吃软不吃硬"的学生，对他们大发雷霆或用校纪校规惩处，结果往往适得其反，使得这些学生不仅不听我的，而且对我还有些许敌意，开始面对这些我甚是苦恼而不知所措，后来我静下心来思考管理方式，就主动找这些学生谈心，并主动承认在批评教育和处理上可能有些过激，希望他们能原谅并理解老师恨铁不成钢的心情，看到老师主动和自己道歉并与他们平等交流，这些学生首先从心理上接受了我的说教，而且还畅快的答应了我的请求并主动承诺改过自新。而后，这些学生不仅在纪律方面有很大的改观，而且平日对我还非常的客气。这真应了那句："不打不相识"。
　　向学生示弱，并不是什么有损师者颜面的行为，我认为这是我们教师的一种教育智慧，是用宽容和理解铸就的说服教育的尚方宝剑，同样是为了教育好学生，有这样的捷径我们为何不用？何必非要把自己气的义愤填膺，把学生批评的狗血喷头呢？相互间都给个台阶，都有路可走，而且都走得很和气。 （通讯员  刘国荣）