本学期，汉滨区五里镇中心校校把教师的政治理论学习和业务学习做为提升水平、改进工作的主要抓手，认真安排学习内容，统一制定学习方案，不断创新学习方式，做到了"四个结合"。
　　一是将政治学习和业务学习相结合，突出内容的针对性。开学初，五里镇中心校印发了《加强教师政治业务学习实施意见》的通知，对教师政治理论学习和专业知识学习统一安排、统筹内容、兼顾时间，统一检查。配发了专门的学习笔记，统一了学习时间，制定考勤制度和学习阶段检查通报制度，本学期政治理论学习以深入学习贯彻党的十七届四中、五中、六中全会精神和科学发展观，以区教育局倡导的"三二三"内容为重点，以"办人民满意教育，做人民满意教师"进目标，团结广大教职工奋力拼搏、克难奋进，继续推进学校事业的发展。业务学习以《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和今年实施的中小学新课程改革为内容，加强业务理论的学习。
　　二是将集中学习和个人自学相结合，体现时间的灵活性。根据各校实际，采用集中学习与个人自学相结合的方式，灵活安排。同时发挥党组织在政治理论学习中的组织和引导作用，通过报告会、讨论会、民主生活会等灵活多样的学习形式，调动教师的学习积极性，形成浓厚的学习氛围，推动了全镇各校学习活动扎实有效地开展。
　　三是将网络学习和书本学习相结合，形成方法的多样性。他们充分利用学校的互联网及报刊，方便教师随时学习。通过网上学习，群内交流，使广大教师受到潜移默化的教育。在搞好网上浏览的同时，各学校有针对性的为教师选择了必读书报，要求认真阅读、记好笔记。
　　四是将重点精读和一般泛读相结合，增强学习的效果性。重点精读内容，是指上级部门安排的当前工作为学习内容，并对每篇文章的学习都提出了具体要求，对需要掌握的重点、思考的问题、学习的方法、撰写心得的字数都有明确规定。在完成规定内容的前提下，学校还提出了自选内容，教师可以根据自己的实际需要和兴趣爱好，每年自由选择内容进行泛读。要求各中小学校建立政治业务学习领导小组和学习档案，并随机抽查，作为考核学校工作和个人工作的内容之一。通过学习，不仅提高了大家的政治素养和业务理论水平，而且收到了实实在在的效果。（通讯员 朱守顺）