孩子们小而灵动的身体，清亮的嗓音，充沛的精力和淘气的性格，真有点让人难以招架。但是对于小学生既要抓行为习惯的养成，又得抓学习，"两手抓，两手都要硬。"繁忙的工作加上过度的发音，使得我的嗓子总不能正常工作。如何管理好班级和学生是摆在我面前的一大难题。不过我想 孩子们的良好习惯养成了，学习、生活就能走上正轨了。于是，我结合班级实际，重点从以下几个方面入手：
　　一、落实每周的班会。班会时间虽然每周只有仅仅一节课的时间，但要讲的事情却包罗万象。如：一周常规的要求，安全卫生教育，雅行校行教育，清洁值日安排，好人好事的表扬，不良现象的指正等等，当然，本班在这周的工作重点是什么，还必须根据学校的工作安排来决定。通过班会有的放矢的教育，孩子们已经有了一定的明辨是非的能力，知道什么事能做，什么事不能做，而且，班上助人为乐、拾金不昧的好人好事已经蔚然成风。
　　二、树立榜样。榜样的力量是无穷的。在工作中，我发现树立榜样进行赏识教育的作用是教师的口头说教所无法代替的。平时，如果讲台上有一张纸片，我会在众目睽睽之下，弯腰把纸捡起来；当学生病好返校后，我会当着其他学生的面问寒问暖；特别是有人生病呕吐时，我会把地面收拾干净……教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用。老师的每一个举动，每一句话语，都会在孩子心目中留下深刻印象。有一次我在批作业时，发现几个学生的作业本脚上褶皱；就用手给他们弄平了并且用书本给他们压着。后来每次学生在交作业时我都发现学生把本子弄得平平整整，才交给我。
　　在课堂上，我也特别注重为学生们找榜样：树立典型，现在在我们班，一提到懂礼貌，学生的目光总是转向孙永慧；讲到上课发言最积极，大家就会看着程小刚；说到作业最认真的，大家都会看着孙倩、王莹……有了这些榜样，同学们不知不觉就仿效起来。
　　三、关爱寄宿生。现在的孩子们，在家都过着饭来张口，衣来伸手的生活，一下子离开自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈到学校寄宿，很不适应。孩子们吃完饭后不知道怎么洗碗，晚上睡觉前不知道打水洗脚……这时候，班主任就成了地地道道的保姆，必须随叫随到，稍有不慎，有的孩子就会哭哭蹄蹄，吵着要回家。为了解决以上难题，开学初，我就把寄宿生召集起来教他们怎样解决类似于这样的问题，不仅如此，吃饭的时候，还要鼓励学生不要挑食，饭吃过了，要引导孩子把碗洗干净，然后在教室里摆放好。晚自习后，回到寝室，还要督促孩子们洗脸洗脚。有的孩子想家了，要想办法哄他们开心，或讲故事，或做游戏，或聊天，让孩子们把学校当成自己学习、生活的乐园。
　　平时，我还要根据天气情况提醒他们添减衣物，如果谁有个头疼脑热的，我都会不怕麻烦地带他去看医生，碰到病情比较严重的则及时和家长取得联系。这样，师生在相处的过程中，心与心贴近了，师生情也更浓了，以至于放学后，有的孩子总爱拉着我的手问长问短，说悄悄话呢！
　　四、关心学困生。一名好教师应该既爱好学生，也爱"特殊"生。但在现实中，常常是：爱好学生容易，爱差的学生难。因为一名好学生在校会勤学守纪，很讨人喜欢；而特殊生往往会让大多数人爱不起来：他们不守纪律、调皮爱动，故意捣乱，作业不认真，成绩不理想。可以说班级"一日常规"栏中的分数多半都是因他们扣的。他们固然让老师头疼，但他们也并不是一无是处，作为班主任要善于发现他们身上的闪光点，并做大力表扬，以他的优点带动他改掉自己的缺点。
　　我班有一个孩子叫谢祖贵，他头脑灵活，但天性调皮好动，自制力差，上课坐不住，下课后爱找事打别人，谁都不愿意和他同桌。不到一个月，就有好几个家长来找我跟孩子换座位，确实令人头疼，为此，我也狠狠地批评过他，甚至找过他的家长，家长也很生气，可他今天改了，明天照样犯。他可以算是我们班的大难题。但通过一学期的观察，我发现他特别热爱劳动，每天积极去浇我班负责的树苗；累得满头大汗仍然不肯歇一歇。对于他的点滴进步，家长很高兴，我也感到很欣慰。
　　五、家校沟通。
　　家校沟通的方式很多，但主要有以下几种：填写家校联系本、打电话、面谈、家访。在工作中，根据需要，不管采用哪种方式，都能增进老师与家长、学校与家庭之间的相互了解，取得家长对班主任学校工作的信任和支持。
　　如我班有个住校生，叫程勇，爸爸妈妈长年在外打工，隔代教育的弊端在他身上已充分体现：星期五一回家星期天就不想会学校；作业的质量也非常差，不是字写得一塌糊涂，就是作业做得虎头蛇尾；并且还有辍学的想法。通过家访，我了解到原来他的爷爷成天在地里干活根本无暇照管孙子，而奶奶太疼爱孙子了，每次检查作业都是一问了事，而孩子的回答都是"做起了"。于是我委婉地提醒两位老人，不要只顾忙干活而误了孙子的学习，还跟他们提供了几种辅导孩子、检查作业的方法，老人听了自然是感激不尽。后来，程勇的作业和学习成绩都有了明显的进步，他的爸爸妈妈还打长途电话向我表示感谢呢。
　　总之，班主任工作是繁琐的，有时令人眼花缭乱，甚至顾此失彼。虽然班务工作千头万绪，工作方法千差万别，形式和任务又在千变万化，但是，只要我们平时做个有心人，在实践中努力去探索、总结行之有效的方法和经验，就会使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。(关家镇高王庙小学  张莉)