4月23-24两日，我局组织全区部分中小学校长、中心校校长、局领导及相关股室人员共32人，赴西安主要参观了大明宫小学等三所学校校园文化建设，现将参观学习情况汇报如下：

　　一、大明宫小学位于凤城一路，隶属未央区教育局。学校占地面积15亩，有28个教学班，1500余学生，教职工69人。2011年获省级校园文化建设成果一等奖，德育工作及教科研成果多次获得国家、省层面奖励，教学质量一流。

　　学校以独特形式体现文化内涵。主要做法：（一）、彰显地方文化特色。近些年来，该校利用紧靠大明宫遗址文化遗址区域资源，提出“品鉴盛唐文化，奠基幸福人生”的校园文化理念，打造 “书香校园，成长校园，幸福家园”，确定“勤学、守纪、健美、向上”为校训，呈现出“突出基础教育，积淀校园文化，强化艺术活动，实施科技强校”的办学特色。依据盛唐文化诗歌、书法、舞蹈，开发校本教材四本，并在走廊设立“知识版、鉴赏版、评价版、展示版”，定期更换内容，发挥其陶冶情操，增强自信，奋发向上，提升师生素质作用；编写以反映盛唐文化为内容的励志童谣，师生人人熟颂。（二）、建立班级德育激励机制。每班门口设墨香笔架：分四支笔——礼仪、卫生、纪律、早读，评比采用不同颜色，学生自愿申报，每周全体师生会总结反馈创建结果。利用教室后墙壁及柜台展示学生班级文化成果，教室设立幸福书吧。（三）、制度文化以人为本。围绕做一个幸福工作者展开，制定激励性制度，推行微笑管理，在教职工中设最佳微笑奖；重视教师培训与教研，重视奖励；在升旗仪式上的抚心动作、纸杯、备课本、作业本、听课笔记本、工作笔记本全部渗透校园文化。（四）、重视精神层面文化的体现。每年开展教职工春游、年底联欢、送慰问品、以及教师外出学习与旅游结合等激励措施；对学生授予各种勋章，进入个人成长袋；组织学生开展大明宫导游等德育实践活动。

　　二、西安大学南路小学：有46个教学班，2637名学生，教职工120余人，西安市首批一级小学，省级示范小学。

　　让学校成为学生健康成长的乐园，是这所学校校园文化建设的主题。表现在以下几方面：1、充分利用走廊与教室走廊悬挂学生书法作品，橱窗里张贴学生自办小报、绘画，学校每一层楼的文化建设紧紧围绕校徽（主题是一棵大树）寓意展开，灵活多样又紧扣主题不凌乱。教室门口有班誓言、警句。教室内也有名言警句，处处让学生体会到自己是学校的主人。2、美化、绿化、人文化的校园环境，花坛中有老树、山石及花草，教学楼外墙体呈现十余幅中国古代名人励志修德故事雕塑。彰显美化、智慧、悦人的氛围，师生体会到舒适与快乐，激发学生热爱校园、学习、生活的情感。3、以课题研究为平台，激发教师在科研中的主体精神，自主、合作、探究教学变成教师的一种团队精神和教师专业化发展的有效途径，推动课改走向深入，营造一种新的校园文化。4、以活动为载体，满足学生的兴趣，发挥学生特长，张扬其个性，享受教育，丰富了生活。学校成立了美术。书法、棋类、电子琴、合唱队、科技、篮球等小组，“让每一颗星星都闪耀，让每一个学生都成功”。

　　三、西安高新国际学校（一所小学）：为民办学校，学校占地100亩，分国内、国际两个部。国内部有52个教学班，2600余学生；国际部有8个班96名学生，教师135人。该校的校园文化建设核心价值观是：“为每个学生提供适合的教育”。学校确立了：校长精神：树至高风范，办责任教育。教师精神：敬业博爱  爱满天下。校训：责任、荣誉。学校建立了：科学实验室、室内体育馆、演播大厅、学术报告厅、音乐厅等54个功能部室，以及国学馆、陶艺馆、厨艺馆等活动时间馆。每个教室里有月评星栏。

　　本次校园文化建设参观学习，大家触动很大、收获很多，为今后我们进行校园文化建设奠定了雄厚的基础。通过本次参观学习，我们有这样几点启示：

　　1、校长的理念决定校园文化建设的力度、广度与特色及校园精神，校长应虚心学习，走出去开拓眼界，积极进取，不断创新。

　　2、校园文化建设要有各自的特色，要紧紧围绕一个主题，既形式多样又不杂乱无章，实现教师修身敬业，学生励志努力，校园文明和谐。

　　3、细节中彰显文化。大明宫小学一个纸杯、楼道的一个透视小栏杆、备课本、作业本、听课笔记本、工作笔记本都成为校园文化的载体，将各种理念印刷其上。

　　4、校园文化建设应是全员参与，形成共同的理念与精神，大力开展校园文化实践活动。

　　5、校园文化在物质外观上应量力而行，没有大投入照样能做好。大明宫小学几年来仅投入6万元（主要编写校本教材与墙壁模块支出），没有花坛、雕塑等，注重在内涵与实际效果上，使师生获得成就感、幸福感，得到家长的认可支持与称赞。

　　6、迅速启动我区校园文化建设。条件好的规模学校硬软齐上，条件差的重在精神层面打造。树立不同样板，全面推进校园文化建设。(作者：秦开涛 赵临潼 李锦军 赵军 陈治甲 张远玖)