如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否坚守在自己生活的岗位上？作为一名特岗教师，我时常在想，我是否哺育了一颗颗渴望知识的心灵？
　　时光荏苒，转瞬即逝。踏出校园走上工作岗位近一个年头，回首这一年的教师生涯，让我深刻的体会到教师的职业是平凡的，生活是平淡的，但是，我从不后悔当初的选择，因为我却在这平淡与平凡的生活中找到了属于我的快乐，在教书育人的旅途中，享受着如诗一般的生活。
　　记得刚来时，看着那泥泞不堪的路面、一排排的泥砖瓦房，学校内教学设施简陋、师资力量单薄、除了任教自己所学的专业数学以外，还同时任教语文等小学所开课程的全部科目兼班务工作，这样的生活环境使我灰心丧气、星光黯淡……。走进教室，看着孩子们端端正正坐在教室的样子、一双双渴望知识的眼神盯着我，我竟有些不知所措，他们的眼神那样清澈，表情是那样纯真，没有喧哗，没有哭闹，安静的让我那不安的心平静了许多。是孩子们的信任的眼神给了我力量，给了我勇气，给了我留下来的理由。此时我觉得环境不是最重要的，把知识传授给他们，使他们茁壮成长才是最重要的。
　　为了更好地教育他们，使他们获得更多的知识，于是我通过家访，详细询问和了解孩子家庭基本情况、生活状况、成长环境、家庭教育、学生个性、心理等，从家访过程中获知这些孩子父母迫于生计外出务工，大部分是贫困家庭、留守儿童。与年迈的爷爷、奶奶生活在一起，使得有一些孩子缺乏管教，散漫。他们的教育问题都落在我一个人身上，我感到了一种无形的压力。由于我缺乏经验，要处理好教与学的关系。经常向同事们请教关于留守儿童的教育问题。他们的经验告诉我：应将这些学生看成自己的孩子一样，了解他们，关心他们，给他们更多关爱。
　　山里的冬天特别冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，再加上他们父母不在身边，缺乏照顾，身上穿着单薄的衣衫，我想着心里一阵酸楚。所以只要一到下课时间，我就会让他们到我的宿舍里取暖，尽管办公室里只有一个电炉子，但大家围坐在一起，还是别样温暖。每当这个时候就是他们最开心的时候，也是我最开心的时候，他们围坐在我的身旁，述说着他们的心声。有阳光的日子，我喜欢坐在温暖的阳光里，看着孩子们沉浸在游戏的乐园中，一张张笑脸在阳光的映衬下分外可爱，捕捉他们身上的闪光点，激励他们上进，将他（她）们的进步当成自己的成功，用坦诚相待诠释幸福的内涵。我偶尔也会和他们一起玩童年的小游戏，任阳光亲吻我的脸颊，任欢声笑语占据心田。觉得，原来幸福真的很简单，快乐真的挺容易。课上，我们就一起徜徉在知识的海洋，踌躇满志走进教室，意气风发走出课堂。只希望他们好好学习，收获希望，走出大山，将来为家乡的发展做贡献。每天，等孩子们放学回家，我就会伏案在办公桌旁，安静平和的坐着，一页页翻动，一笔笔的勾画，认真写着教案，仔细批阅着学生的作业。时光就这样悄悄地流逝，一天、一星期、一月、一年就这样过去了。一年的时光都隐藏在孩子们的欢声笑语里，隐藏在我如诗般美妙生活里。这样的生活犹如一首歌，可以让我重温那过往的岁月，也更像一首诗，让我想起一本书中不能忘却而又模糊的一页，或者什么都不想，静静的听着远处孩子们笑声如同天籁。其实，山里才是最陶冶人情操的地方，在这里我找到了心灵的归宿，对生活也满怀希望。此时此刻，我不由得想起一首诗："希望是长着羽翼的东西，在人的心灵停栖，唱着没有歌词的曲调，永远歌声不息……"希望和我一样在大山中的老师们，不甘寂寞，满怀希望，享受生活，桃李满怀。(沈坝镇洛河小学   赵中华)