提早几分钟，我走进教室。孩子们都在伏案疾书，期中考试的气氛已愈来愈浓了。我走到窗前，恰好看到这个班的五个孩子正以百米冲刺的速度奔向厕所，可是就在我跨进门的一刹那，上课铃响了，他们又转身以同样的速度奔回来。

　　当他们气喘吁吁地出现在我面前，并因为迟到了半分钟而满脸惭愧时，我的眼睛已经湿润了。“向后转，去上厕所！”我命令道。没想到，他们谁也不动，其中一个还流着泪说“刚才XXX老师拖堂……”我努力笑了一下：“没关系，老师真不怪你们，快去！”沉寂的教室一下苏醒了：“老师，我也要去！”“我也要去！”……随着一拨拨孩子的涌出，教室里只剩下零零落落的几个。他们明亮清澈的眼睛注视着我，包含感激又略带惊讶。我不自在地转过头，看着窗外，孩子们正三三两两地走远，那小小的身影刺痛了我的心。难道，在他们心目中，我就是这样一个容不得半点错的老师吗？况且这也算不上什么错呀！

　　所有的孩子都回来了。

　　“如果上节课的老师托课了，你们要勇敢地对下节课的老师说，老师会理解你们的，会给你们休息时间的，懂吗？”

　　“懂！”响亮的声音。

　　课后，在我们村小１２位教师都在的时候，我把这件事说了。当我说到孩子听到铃声就原路折回的时候，几位老师都脸红了。

　　我们都是为人父母者，那个不心疼孩子？只是我们常常在关注孩子成绩的时候，忽略了他们是活生生的生命而不是制造分数的机器。我们以为给了他们知识就是给了他们财富，给可他们高分就是给了他们幸福———这其实是多么错误啊！

　　爱学生，就从每一个细小的地方开始，一点一滴的爱学生。我相信，在爱中长大的孩子将来一定会爱他们的家人，爱他们的学生，爱他们的病人，爱他们的顾客，爱他们身边所有的人。（通讯员 唐富斌）