7月6日至7月10日，汉滨区2012年暑期教师继续教育第一期培训班在鼓楼小学教学点开班，在之后为期5天的继续教育集中学习活动中，安康教师进修学校精心组织，通过辅导讲座、专家引领，让参训的教师收获很大。

　　开班典礼开好头

　　7月6日上午8点，鼓楼小学教学点举行了开班典礼，首先是汉滨区进校李本林校长讲话，他从贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的需要、陕西省《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》及市区有关《中小学教师继续教育工作的实施意见》等文件做了简要介绍，对继续教育的意义、本次培训的纪律要求进行了说明，尔后出席开班典礼的汉滨区教体局人事股相关负责人做了讲话，他希望老师们珍惜时间，克服困难，强化学习。老师们对今年区教体局领导的重视很受鼓舞，特别是今后继续教育的培训费由学校公用经费支出这一新做法感受到了区局对老师们的关心与温暖。

　　专家引领明方向

　　这次培训学习，讲课的行家们，准备充分、切中要害的报告，联系实际，对新课标（修订版）准确的解读，让教师们享受到了一顿顿丰盛的精神大餐。

　　——7月6日，安康市教研室李志老师从四个方面介绍了小学数学新课标修订的背景，接着给老师们讲解了新课标修订的基本框架、主要内容、基本理念、如何把基本理念转化为教师自己的观念后，围绕“如何运用新课标（修订版）指导自己的教学”这一专题给老师们做了深入讲解。在这个专题中，他指出要抓住一个核心，即“以人为本”，就是以学生为根本，全面考虑学生的学习状态、能力大小等；要遵循2个规律，即学生身心发展规律和学生认知规律；要落实好三维目标，即定点（找到知识点），定标（明确教学目标），定法（教无定法，贵在得法，特别是启发式、因材施教法要重视）；要实现理念、方法、手段、评价这4个转变，上好常态课，对学生流露真情，付出真爱，无论是思想上，还是行动上都把学生当人看，下得去，走得动，合得来，树立正确的教学观与学生观，让每位学生“我想学，我在学，我要学”，最终促进学生的全面发展。

　　—— 7月7日，安康进校语文专职教研员李建平老师做了《阅读教学模式赏析》专题辅导，他首先出示了苏霍姆林斯基的一句名言：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”紧接着一句“太阳照常升起，变化每天发生”揭开了这天培训的课题。培训中，李老师从学生地位主体化、学习方式多样化、教学手段现代化等方面做了总的介绍，对凯洛夫——“五步教学法”、 李吉林——情境教学法、窦桂梅——主题教学、孙双金——情智语文、魏书生——“六步教学法”、 靳家彦——“小学语文导读法”进行了逐一介绍， 对“预读理疑赏拓”模式的教育思想进行了详细讲解，一是改变传统的学习方式，充分发挥学生的主体作用；二是以读为本，用问题引路，引导学生把自己对课文内容的感悟、人物情感的体验、重要词句的理解以及语言的积累与运用有机结合起来；三是树立大语文教育观，实施大阅读策略；四是工作的这一切，是要使全体学生的语文素养都得到发展。

　　——7月8日，退休教师李春义老师进行了《建高效课堂，做魅力教师》专题讲座。 “继续教育是充电，加强自我学习是蓄电，不断反思提高是发电，对学生进行教育是放电”……这是汉滨区教研室退休教研员李春义老师诙谐、幽默、实在的开场白。李老师说，教育的希望在课堂。课堂是学生成才，教师成长之地。什么是高效课堂？李老师认为，在于能否开发学生的学习能力，使学生学会、想学、乐学。高效课堂有6“高”：民主氛围高、参与程度高、用脑程度高、创新能力高、知识储存率高、幸福指数高。讲座中，李春义老师幽默诙谐的语言，中外教育家的名言警句，经常妙语连珠，自编顺口诗句信手拈来，渊博的学识让在场的老师钦佩不已。同时，他以本人的亲身经历、身边的典型事例和教师应尽的社会责任诠释了师德的内涵，教育和引导教师要从热爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、志存高远等品质中体现师德、师能、师风、师魂。勉励教师在生活中学会满足，做幸福的人，在工作中不能满足，做魅力老师。

　　——7月9日，安康市教研室侯曙光老师在《研读新课标，领会新变化，上好语文课》讲座中，讲解了修订版的新课标。如何提高学生的“语文素养”？他说，第一，必要的语文知识。第二，丰富的语言积累。 第三，熟练的语言技能。 第四，良好的学习习惯。 第五，深厚的文化素养。第六，高雅的言谈举止。教师如何在教学实践中凸显语言中心？他认为第一、教师必须吃准学段目标。第二、把握教材的语言特点。第三、重视语言文字的运用。教师每节课都要把“语言文字的运用”留在心中。 在对识字教学值得借鉴的6个经验集中识字、分散识字、韵语识字、注音识字、“字族文”识字和字理识字分别进行介绍后，他又向教师们讲解了提高识字写字教学效率的策略。一是增强目标意识，防止随意性。二是要突出汉字的形体特征，顺应大脑运行机制和儿童的认知规律。三是要顺应儿童身心及语言发展的过程，各年级段要把握重点、分散难点。四是要联系生活实际与认识事物相结合，校内外结合，学与用结合。侯老师丰富的学识，渊博的教研经验，有趣的语文故事，对新课标的全面解读使教师们明晰了工作思路，为教师新学期对新课标（修订版）的较好运用将奠定坚实的基础。

　　——7月10日，安康进校张祥朝老师在《数学教学模式》讲座中，首先介绍了课题产生的原因，让老师们进一步懂得了新课程的中心理念是改变传统的课堂教学形式和学生学习形式。校本教研的重点是聚焦课堂。课改以来实际教学情况是包括“316工程”的“推门课”、赛教课、职称晋升的课、“阳光师训”名师的课以及下到基层学校所听到的课。然后张老师就区内近年来小学数学课堂教学某些现象进行了分析。接下来，张老师介绍了《小学数学课堂教学模式》新授课的教学模式，图片展示简要介绍国内某些发达地区和国外发达国家课堂教学现状和教师培训情况，给人耳目一新的感觉。

　　座无虚席“充电”忙

　　每天的学习中，老师们都按时到场参加培训，鼓楼小学教学点的三班、四班、五班共计300余人，基本上把会场坐的满满的，很少看到迟到与早退现象。但召群、朱纪云等几位老师，再有3年就要退休了，可是他们每天都坚持参加学习；迎风九年制的李媛媛老师，把孩子放在家里，请别人帮忙照看，自己坚持学习；三个班的班主任老师每天也与学员们一起，听专家讲课，给学员打考勤，不厌其烦的收发作业纸，通知有关事项等。会场里面每天都给供应矿泉水，讲课的老师们在中途休息之际，许多学员都上去复制讲课课件，与专家们交流，会后老师们自觉地把自己座位附近的垃圾收拾的干干净净的……一切的一切，让我看在眼里，热在心头。

　　本次继续教育亮点很多，大家的感受更多。深切感受到，只有不间断的进行业务学习，坚持终身学习，在平时的课堂上多实践，才能提高授课水平，才能当学生喜欢的老师，做充满魅力的教师。（果园小学 龚甲庆）