市区教育部门贯彻《决定》探索构建学校综合评价体系
11月29日上午，安康市教育局和区教体局组织召开城区初中小学教育工作会议，组织城区初中小学小学校长以及市、区教研室和相关中心校负责人集中学习贯彻《关于全面深化改革若干重大问题的决定》精神，集思广益，积极探索构建城区初中小学综合评价体系，力促城区学校整体办学水平跃升。
活动中，市教育局和区政府的相关领导向与会人员宣讲了党的十八届三中全会提出的“深化教育领域综合改革”新任务，结合城区教育改革发展新形势，依据教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，明晰了构建城区初中小学综合评价体系的新思路；与会学校负责人围绕深化小学划片入学改革、提升教育教学质量这个新课题展开了讨论交流，达成了共识。下一步，市、区教育部门在推进学校综合评价改革中，将紧扣立德树人这一根本任务，以提高教育质量、促进教育公平为目标，共同研究制定《安康城区学校办学水平综合评价办法》，采取分学段分层次、抽查联考相结合的办法，对城区初中小学进行质量综合评价。将学校体育、课外活动、特长生参加各级各类评比奖项等一并纳入学校评价体系，根据获奖级别实施加分奖励。将校园安全维稳工作列入评价内容，实行“一票否决”。还对学校办学行为、生源规模作出硬性要求，对强校主要考察是否将班额控制在70人以下，对薄弱学校主要考察生源是否回升，通过强化学籍管理，充分发挥综合评价的导向作用，促进城区生源有序流动、均衡发展。
结合学校办学水平综合评价，市、区教育部门将在城区先行先试，推行大学区、督导责任区、教研协作区“三区一体化”制度综合试点工作，建立市区教育行政部门、政府教育督导室、教研室和学校“四位一体”联动机制，关注教育热难点问题，聚焦高效课堂，扎实推进课堂教学改革，完善小学划片就近入学改革，大胆探索教育改革发展的新路子。要求各学校把思想行动统一到《决定》精神上来，跳出原有的思维惯式，转变教育观念，更新办学理念，增强竞争意识和创新意识，创特色、争一流、树品牌，借助学校办学水平综合评价改革实现学校发展新跨越，为推进全市教育改革发展、引领全市初中小学发展，树立标杆和样板。（赵军）
