不知礼，无以立也
　　上周星期一，班长李静跑来告诉我："张老师，我刚才把走廊上的标语牌打掉了。"听了她的话，我一头雾水，她怎么也会犯这样的错误。问过后才知道，同学和她打赌，看她能不能跳起来拍着牌子，如果拍着了如何如何，这个天真的丫头信以为真，结果受到同学的捉弄。我想，虽然是无意犯的错误，但是必竟损坏了公物。也不能因为她是班长，就睁一只眼闭一只眼。何况这是个很好的教育契机。我问她怎么办，她说："我是班长，应该带头承认错误并且赔偿"。我要求她在全班同学面前承认错误，她也同意了。第二天，李静作了检讨并赔偿了损失。怂恿她的同学却感到不好意思，也主动向同学承认了错误。李静的做法也受到了学校的肯定。子曰："不知命，无以为君子也。不知礼，无以立也。"意思是不知道命运有穷通，无法做一个合格的君子。不知道礼义的规范，无法立身。我想此事，不管是对李静，还是全班同学，都会有所启示。教育就是养成习惯。

　　习惯决定命运
　　最近，班上又有很多不好的现象。如给别人起外号、随手乱扔垃圾、走廊上追逐打闹、在教室拍篮球弄脏墙壁等现象。看到孩子们的这些行为，着实让人头疼。看似微不足道的小事，确是不文明的表现，说明了孩子的自我约束能力，自我控制能力弱。明明知道这些事情不能做，是错误的行为，可是却偏偏这样做。
　　这些行为，反映出学生不尊重他人，不珍惜劳动果实，不爱护环境的不良习惯！
　　一个人形成良好的习惯，对于一个人的成功有重大意义。良好习惯对于人的发展究竟有何意义呢？也许，木桶理论可以从某一个角度解释清楚。木桶理论认为，一只木桶盛水的多少，取决于最短的木板，而不取决于最长的木板。对于人的发展同样如此，人的失败往往由于自己某种习惯的缺陷所致。
　　今天的班会课，除了给学生讲习惯对一个成长的重要性外，我给他们讲了两个事例。
　　北京某外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。一些高学历的人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。最后一关是总经理面试，总经理说："我有点急事，你们等我10分钟。"总经理走后，踌躇满志的年轻人围住了老板的大办公桌，你翻看文件，我看来信，没一个闲着。10分钟后，总经理回来了，宣布："面试已经结束，很遗憾，你们都没有被录取。"年轻人大惊大惑："面试还没开始呢！"总经理说："我不在期间你们的表现，就是面试。本公司不能录取随便翻阅领导人文件的人。"年轻人全傻了。因为从小到大，没有人告诉他们这一常识，更谈不上习惯养成。
　　与这个例子相反，良好的习惯也常常助人成功。40年前，前苏联宇航员加加林，乘坐"东方"号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。他在二十多名宇航员中，之所以能够脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。就是这个细节一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。
　　看似不经意的行为，却决定了一个人的成功与失败。我希望同学们能从这两个事例中悟出点什么。希望以后这样的不良行为，不要在我们班学生身上出现。
　　请同学们记住：养成良好习惯，将决定你的一生！（双龙镇双龙初中  张小燕）