关于对幸福的诠释，答案也许有若干种。李镇西老师说过，"读书使人幸福"，这句话我十分赞赏，我觉得读书是幸福的事。
　　一个学校，如果没有书香气，就不叫学校；一个教师如果不去读书，我认为至少不会是一个优秀的老师。书是什么？书是人的精神领域里的能量，只有去获取她，你的精神能量才能源源不断。
　　作为一名教师，我认为要"博览群书"，这样才能使自己的灵魂"饱满充盈"。只有博览群书，你才能拥有渊博的知识，你的人格魅力才会让学生"倾倒"；只有博览群书，你才拥有高深的教育智慧、教育艺术，你在平台上才会"游刃有余"。
　　读书是幸福的事。教师要把读书作为终身的事情来做。教师读书有两类：一类是"学以致用"的教育类，一类是"看似无用"的"非教育类"，这两类对于教育来说"相辅相成"，对于教师来说是形成人格魅力、强化教学"磁性"的正能量，你就会拥有成就感、自豪感、幸福感。
　　读书也是一种美妙的精神享受。我的案头常常放着《人民教育》、《叶圣陶教育名篇》、《教师博览》等，也放着《人民文学》、《散文》、《文化苦旅》、《瓦尔登湖》等，闲暇时间就看看，圈圈画画，批批注注，涂涂写写，时而掩书沉思，踌躇满志；时而被感动地热泪盈眶，不可自拔。             
　　那是一个浓春的周末，我带上《瓦尔登湖》来到一个水库旁的垂柳下看书，垂柳的叶子有半寸长了，柔情的柳条依依垂下了，在轻柔的春风了轻轻飘动。四周静静悄悄的，水库的对面是一片森林，翠绿的森林中有淡淡的春雾漂浮。偶尔有一只翠，鸟贴着平静的水面朝上游飞去，在清澈的水面上断断续续地点出涟漪。不远处的对岸有一位垂钓者，盘腿坐在树下，聚精会神地盯住浮漂。我打开了《瓦尔登湖》，想在这里找到瓦尔登湖的影子。
　　《瓦尔登湖》是十九世纪美国著名的思想家、文学家、自然主义者亨利·大卫·梭罗的作品，他以瓦尔登湖为背景，写下了超自然的散文巨著《瓦尔登湖》，作者在瓦尔登湖边的森林里搭建了小木屋，在那里生活了两年，与瓦尔登湖、森林、花、鸟、虫、兽融为一体，看着蓝幽幽的瓦尔登湖，聆听着大自然的天籁，沐浴着森林里斑斓的阳光，深思着大自然的哲理，探索着人生的真谛，是一部恬静、淡定、智慧的书。
　　在垂柳下，在和暖的春风里，我如饥似渴地拜读着。
　　我读到"春天"这一章节，有这样的文字："春天临近时，赤鼠来到我的屋子底下，成双作对，正当我静坐阅读或写作时，它们就在我脚下，不断发出最奇怪的唧唧咕咕的叫声，不断地长嘶短鸣，要是我蹬了几脚，叫声就更高了，好像它们的疯狂恶作剧已经超过了畏惧的境界，物是人类的禁令了。。。"多么美的文字，多么美的声音，多么和谐的境界。我沉浸在这美妙的享受之中，我眼前的这片水域彷佛就是瓦尔登湖，那片茂密翠绿的森林就是瓦尔登湖边的森林，我和梭罗融为一体。突然几只麻雀在垂柳上吵闹，把我从美妙的享受里惊醒，我抬起头来，太阳偏西，夕阳在西边的森林上空燃烧，从天的尽头飞来一群群鸟儿，栖息在森林里，我收起书，朝回家的路走去。（汉滨区五里小学 张朝林）