为深入开展"高效课堂年"活动，不断提升课堂教学效益，推进教育内涵发展，本学期，汉滨区叶坪镇中心校立足实际，多措并举，努力提高教师的课堂教学水平，着力构建高效课堂。
　　一是制定方案、夯实职责。从中心校到学校，在充分学习领会上级文件精神基础上，成立了相应的工作机构，制定了具体的工作方案，明确专人负责，有序推进工作。二是扎实调研、找准本镇课堂教学存在问题，有正对性寻求解决办法。开学至今，中心校深入镇属学校检查，开展随堂听课，掌握教师的实际课堂情况，获取鲜活的信息。要求教师认真反思自己的课堂教学，找准问题，进行针对性的校本研修，及时解决教学中存在的问题。三是规范课堂教学行为，严格执行各级关于课堂教学的具体要求，认真检查。要求教师在精心备课的前提下，充分发挥40分钟的课堂教学效益，做到"三讲三不讲"，改进学生学习评价方式，让每位学生在每堂课上都学有所获、学有所得。四是聚焦课堂教学、开展校本研修。各学校坚持抓好集体备课和教研活动，通过教研组集体备课解决教学中的重点、难点和困惑，开展组内研讨课活动，每周推出一节研讨课，供教师们研究、学习、提高，与此同时还要抓好教师的业务培训工作，借助教研辅导、业务学习、专题报告等形式，提高教师的教育理论水平，为实现教师的长足发展做准备。后期准备组织开展新课程赛教、教学观摩活动，为教师提供学习交流的平台。五是上好"三课"。新教师上好汇报课、教学骨干上好示范课、平时上好常态课。要求教师把每堂课都当做公开课来上，每堂课都务求最佳效果。六是做好课外功夫。注重教师业务学习，中心校每月到校辅导一次，学校每周组织集体学习一次，做到学习与研讨结合，保证学习成效，提高教师执教水平。认真做好教学反思工作，能动改进教学行为。在教师中倡导互听、互评之风，发挥群体智慧。七是鼓励运用新的教学手段，提高课堂教学效益。充分发挥多媒体教室、远程教育、光盘播放、实验操作等的作用，提高学生学习兴趣。八是修订完善课堂教学评估制度，开展教师综合能力评定，促进课堂教学的规范、高效运行。  （通讯员 白怀岗）