教育叙事：倾听孩子们的心声
4月25早上，我踏着早自习的铃声走进教室，刚进教室班长告诉我说有人哭了，我放眼望去，坐在最后一排的一名学生颓丧地坐在座位上，脸上还残留着泪痕，我轻轻地走到他的身边，俯下身子问道：“你怎么了"?他没有吭声，只是慢慢低下了头。我接着摸摸他的额头，问道：”你哪里不舒服吗“？他依旧没有做声。于是，我感觉到一丝不对劲，就把他带到了我的办公室。
回到办公室，我继续关切地问：”能告诉老师到底发生了什么事了吗“？这时，他才慢慢地抬起头，用低沉的语气说道：”老师，我感到空虚、寂寞“！我惊呆了，这句话从一个四年级学生的嘴脸说出来，这让我始料未及，我万万没有想到他竟然会因为这个原因暗自神伤……但是，在接下来的谈话中，我明白了这个孩子为什么会有这种想法。原来，他的父母常年在外打工，家里就剩他和奶奶两个人，奶奶忙于农活，有时间顾不上他，再加上他性格较孤僻，不愿意和别的孩子一起玩耍……
听完他的话，我轻轻地将他拥入怀中，他在我怀里哭得更伤心了，我的眼睛酸酸的，我感到深深地自责：原来，我一直只注重传授知识，而忽视了学生的心理感受……
这件事，让我深深 的意识到，作为一名教师，不仅仅是将知识传授给学生，更重要的是多多与学生沟通、交流。老师们，请从现在开始：多倾听倾听学生的心声，走进学生的心里，做学生心灵上的伙伴，别再让他们感到孤独。（紫荆镇荆河小学 陈静）
