教育叙事：言传不如身教
作为一名老师，尤其作为班主任，每天都要督促学生打扫班级卫生。有一天在下课时，我发现教室后面有几片纸屑，正好一个坐在教室后排的学生从我身边跑过，我叫住他，让他把碎纸捡起来，这是个平时很调皮的学生，他非常不情愿做，并且嘴里还唠叨着：“又不是我扔的，凭什么我来捡？”我顿时火冒三丈，大声地呵斥道：“你跑什么跑？为什么不把碎纸捡起来？不是你扔的就不能捡起来扔进垃圾桶吗？站过来！”他极不情愿地摇头晃脑走了过来，把纸捡起扔进了垃圾桶。之后他撅着嘴说了一句：“老师，你不是也看到了那张纸吗？为什么你不能捡起来扔掉呢？”我心中猛地一惊，是呀！我也看见了这片碎纸啊，为什么我不能弯下腰把它捡起来呢？他冷不防的一句话使我陷入了深思：作为一名班主任老师，我已习惯了命令学生打扫卫生，捡拾垃圾，习惯了自己的“高高在上”，习惯了使用自己的权力对他们“发号施令”。
是的，学生们已学会用自己的眼睛观察周围的事物，用自己的头脑去思考问题。他们不喜欢高高在上指责他们的老师，他们喜欢没有心理距离平等的交流对话。“亲其师，信其道”，“其身正，不令则行，其身不正，虽令则不行”这话说得多好呀！我们往往对学生讲了一大堆大道理，而学生真真听进去的为之甚少，俗话说得好“言传不如身教”，与其喊破嗓子，不如做出榜样。学生感情是丰富的，只要作为老师放下架子，融入其中，心灵不设防，和学生做到心与心的坦诚交流，用自己的实际行动作为学生的榜样，学生哪还会不受到触动，受到真正的教育呢？
现在，我时常会带领我的学生们一起打扫卫生，并且坚持和我的学生们一起晨读。“老师，你为什么不捡垃圾呢？”多诚挚的问话呀！现在我真想真心对那位学生说一句：“谢谢你，谢谢你给我上了生动的一课。”（流水镇学坊垭小学 陈祖林）
