教育叙事：两颗星星，激活班级正能量
前不久，我校四三班的班主任请病假一周，我代理该班一周的班务与数学教学。身为这个班的信息技术教师，我对班情、学情有一些了解。这个班的班级管理与数学成绩一直在全年级都是突出的，如今临近期中考试，正处于复习的重要时期，即使有多年的工作经历，虽然有班务管理与数学教学经验，还是略有压力。怀着一颗忐忑的心，我略加思索走进了教室。四十几双眼睛，齐刷刷地横扫过来，感觉得到孩子们同样有着一丝好奇与紧张。
“咱们四三班是全年级学习、纪律、卫生各方面工作较为突出的一个班级，有一个周的时间让我与大家，通过班务、与数学教学来互相学习，我真荣幸！咱们一起观看过动画片《蓝猫灰猫火凤凰》，你们说我们能够象动画片中可爱的三只小动物那样，努力地去释放自己的能量，去实践与体会我们每一个人都能创造奇迹吗？”我不由地努力通过激励来拉近师生之间距离。多数人眼睛有似乎有闪亮的一瞬间，看来这个开场白还有些用途。正当我准备往下继续时，一个带眼镜的女生站了起来。
“老师，今天早上扫地，只有尹辉一个人在劳动，他们组的其他人一个都没有参与！”女孩子说的很生气。
我一听感觉不妙，孩子们有些松散了，偷懒的人这么多呀！真该马上来个下马威！还没等到我开口，一个身影窜到教室门口。“报告！”我一看正是班长尹辉。为了把这件事情，还原给大家一个最真实的情形，我马上开口询问：“尹辉，你刚才是去扫地了吗？”
“是呀！”很干脆的一声回答响起。
“那么你看到了其他和你一起参预劳动的同学了吗？”我很认真地问道。别的孩子也都迅速地把目光聚集到他身上。
“我只顾着扫地，没去看人，不知道还有没有其他人。”清脆的声音再次响起，不过这一次的回答简直极不利落。孩子们的眼光迅速又转移到我面前。面对无头案，我马上提高分贝，“今天扫地的同学是哪个组？现在请你们都站起来！”
“第一组！第一组！”教室里面马上响起了一阵呼喊。
坐在第一组的同学们一个接着一个站了起来，他们有的低着头，有的若无其事，有的还在傻笑。那个一开始汇报的女孩子看到他们站起来，眼睛瞪得更大了。
早上一来，就有这么多懒惰不参加劳动的孩子，看来今天这个开场白要多加严厉呀！我暗暗想。可是还有一位认真对待劳动工作的班长。并且一进教室我就注意到，今天的黑板擦得相当干净，讲桌上摆放得整整齐齐，整个教室的桌椅也井然有序。略一思索，我又一次严肃地说：“同学们，我们四三班是全年级的榜样，我们的教室与清洁区卫生、黑板干净程度、桌椅整齐划一，这些都是全校出了名的好。今天的值日生、班长这两名同学能够做到把我们向来的优点发扬光大，为我们班级释放出他们的自身能量。可是为什么其他同学却选择了失职，不积极释放能量呢？你们说今天我们班上的‘勤劳之星’是谁？”
“尹辉！”教室立刻响起他的名字。
“那么，今天‘懒惰之星’是哪些人呢？”
“除了尹辉，他们组其他人都是！”异口同声的说法。
“那好，既然大家态度一致，那么我们就得采取行动来把今天的这两颗星星分别进行表扬与批评！”说完，我立刻在黑板左下角的值日生名字上面，加了两项内容，‘勤劳之星’和‘懒惰之星’，并且毫不犹豫地把尹辉的名字写在勤劳之星的位置。
“懒惰之星今天太多了！所以我准备再给他们一次参选的机会。下课后，这些同学立刻把早上没有进行的任务补做，由尹辉同学来监督，谁一会表现最差，他就入选‘懒惰之星’，你们同意吗？”
“同意！”四十几个嗓子整齐有力地喊出来。
一下子，那个生气的女孩子眼睛亮起来了，眉毛扬起来了，嘴角也有了笑意。一组的同学们也站直了身子，大家都轻松了起来，教室的空气立刻缓和了。
“从今天起，我们每天都坚持来评选班级中的‘勤劳之星’和‘懒惰之星’，好吗？”我不由得乘胜追击。
“好！”清脆的声音一起响亮起来了。
此刻，我觉得孩子们的心里有我了，这个代理班主任兼数学老师明白了，大家已经接受了我。
采取公平的态度，使用公正的方法，用透明与艺术相结合的方式，我立即感受到了两颗星星的出现，释放出来的第一股正能量。
早上之前，我一直在观察，黑板上的‘懒惰之星’一项内容始终在空白着，但是教室与清洁区却更加干净了。快放学了，我来到教室。“为什么‘懒惰之星’是空白呀？难道是‘勤劳之星’偷懒了，没有进行监督与评选吗？”我严肃地追问着。
“老师，早操之后，我们组的同学都自觉地带上了工具，没有一个人偷懒，清洁区与教室都没有杂物与废纸了，垃圾也倒干净了。大家还在课间主动转着检查，一个早上还是咱们班上最干净。没有出现偷懒与不认真的同学，现在选谁都不合适！”尹辉大声回答。
“这么说，今天的第二次评选中已经没有‘懒惰之星’了呀！”我大声地问，“同学们，你们满意这个结果吗？”
“满意！”全班响起整齐的回答。
“看来只有明天才能产生‘懒惰之星’了”我不禁又多说一句。同学们也笑了起来。
这一天来，班上课堂纪律良好，教室与清洁区也保持得不错。我深切地感受到了，同学们是信任我的，他们对待劳动与学习的态度是很棒的。
两颗星星不多，可是他们释放出来的正能量，却激活了班级更多的正能量。接下来整整的一个周里面，黑板上每天都会有‘勤劳之星’产生，即使早上出现了‘懒惰之星’，也会紧接着在下午消失。我和同学们之间的相处也是轻松愉快的，如果遇到了小的纠纷，他们也会在课余直接来找我，让这个代理教师来协调。一个阳光、积极、好学、勤劳的班级，让我这一个周的工作顺利完成。
学生世界童心的美原来发现并不难，用对了好方法，美是可以创造能量的。一个周的代理班主任兼数学老师工作，我深刻感受到了来自孩子们身上的正能量。他们之间相互感染，也感染着其他的班级，更感染着我这个教师。
两颗星星，激活班级正能量。（汉滨区西关小学 胡维苗）
