暮省，记录真实的生活——汉滨区培新小学创建“书香校园”纪实之四
“晨诵、午练、暮省”是培新小学倡导的一种回归质朴简单的教育生活方式。学校力争改变教师和学生的教育生活方式，能够从容地应对一切，暮省，师生记录真实的生活，共读共写，共同成长。
学校倡导亲子共读、班级共读和师生共读。共写，就是师生共写随笔、日记，利用班级博客，真诚的对话，诗意的栖居，实现师生之间、亲子之间、同学之间乃至老师和家长之间真正的共同生活，让大家真正地过上一种幸福完整的教育生活。
暮省，培养学生养成“不动笔墨不读书”的习惯，引导学生把随笔与日记视为自己的生活方式。在阅读后要练习写随笔、日记，用日记记录成长，师生通过日记、书信等手段，引领儿童走向自主与成熟，相互编织有意义的生活。
写日记是新教育实验学生的课业，学生随笔，也逐渐地丰富为心灵独白、相互倾诉、观察日记、班级共写日记、童话文学创作等多种形式。
教师撰写教育随笔是教师专业成长的理想路径。日记是道德长跑，日积月累，滴水穿石，磨练学习意志，培养思维品质。
让学生写日记，称之为暮省。写一天的见闻，写一天的感受，记录自己心灵的轨迹，记录自己成长的烦恼与喜悦。学校提倡教师撰写教育随笔，反思自己一天的教育、学习生活，记录真实的教育生活，体验自己，促进、超越自我。
暮省，是培新小学全力推进新教育的一种方式，也是一种儿童新的生活方式。这种新的生活方式是一种师生交往的生活，一种共读、共写、共同生活的新生活方式。在这种方式下，师生关系改变了，老师学会了鼓励欣赏，学会了关注发现，学会了做教育。孩子们在这种新的生活方式中，找到了自信，找到了快乐，得到了改变。
暮省，改变学生生存状态，提升学生生命质量，夯实学生做人做事做学问的底色，为学生的幸福人生打好基础。“晨读、午练、暮省”已经成为培新小学办学的一种模式，这种模式已经得到了全体教师的认同，社会、家长的认可，必将学校受益，学生发展。培新小学也将在新教育实验途中不断成长，不断发展，不断收获。（通讯员 任毓萍）
