秉承西城千年文明的古韵遗风，沐浴汉江一江清水之毓秀灵气，地处汉江北岸西城遗址的江北高中全体师生，正在用辛勤和执著谱写着校园文化建设的精彩华章。

江北高级中学认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神。弘扬“艰苦奋斗，自强不息，开拓进取，追求卓越”的江北高中人的精神传统，确立“以人为本，多元发展，突出特色，张扬个性”的办学理念、秉持“勤学尚德，励志笃行”的校训，营造“团结奋进，求实创新”育人氛围。一手抓以“倡导社会主义核心价值观”为主题的校园文化建设，一手抓以“建设高效课堂”为目标的课程改革建设，改善育人环境，促进办学质量的提高，提升办学品位，提高学校的品牌效应和社会影响力。

江北高中严格按照“总要求”扎实有序的开展党的群众路线教育实践活动。强化干部廉洁自律的约束意识，升华教师爱岗敬业的师德修养。加强廉政文化建设，完善规章制度。良好的制度形成过程和制度的高效落实，核心价值观的渗透和内化，激活了广大教职员工的创新潜能和工作热情，为学校的持续发展提供了动力保障，从而推动了学校各项工作顺利进行。

学校率先提出以“建设高效课堂”为目标的教学改革，全面推行“先学后教，自主合作”教学模式。配合课程改革，编印《唐诗宋词》、《赵堡四十二式太极拳谱》、《中学生文明礼仪手册》、《中学生健康教育读本》等校本教材，丰富校本教材开发的内容。

为了让校园文化建设战略落地生根，学校开展了丰富多彩的文化活动。《绿叶》文学社，每学期定期出版《绿叶》文学期刊。体育艺术特长班不仅每年为国家体艺人才，而且为提升艺术特色教育起到很大的推动作用。与此同时，每年定期开展“两节一会”活动，邀请安康文化名人进校园，为师生讲学授技，与师生同台献艺。以校园文化艺术节、体育运动节等大型活动为平台，将国学经典诵读、汉字听写大赛、才艺展示、阳光体育等活动融合成校园文化的夺目亮点。

校园建筑，硬件设施富有文化内涵，彰显文化特色。校园大道的文化长廊，是江北高中一道靓丽的风景线。“向学楼”、“问学楼”、“博学楼”、“格物楼”、“淑雅楼”，这些建筑的称谓，成了校园的文化符号。在园林小品的景观石上的“勤学尚德”、“放飞梦想”、“宁静致远”、“自强不息”、“抱朴守拙”篆刻文字,赋予石头以文化内涵，校园环境有了育人价值。 以班风建设和学生自主管理目标的班级文化建设，注重学生的主体性，参与性，体现班级特色，以班徽、班训、班规、班级口号、班级别称、班级名片来突现班级文化内容。江北高中把养成教育确立为德育的工作重点，以“核心价值观”的养成为目标。成立了“养成教育”工作小组，向安康市教研室申领了《中学生养成教育》市级“十二五”规划课题，组织专门力量确定子课题、调研学生现状、完善教育规划，制定教育方案，有计划、有步骤地开展养成教育活动，现已成功结题。

学校开辟了“养成教育”专栏，各班编办了“养成教育”板报，营造了浓厚的“养成教育”氛围。学校针对实际编写了《文明礼仪教育读本》的校本培训教材，编印了《江北高级中学健康教育手册》发到学生人手中，专门开辟“十二个良好习惯养成”宣传橱窗。此外，学校还设立了“养成教育大讲堂”，举行了“我是文明人”，“我的养成教育”的演讲会和感恩教育家庭互动活动，各年级组、公寓管理处、政教处定期评选“养成教育”单项标兵、文明宿舍、先进班级。组织学生观看感恩励志的影视作品。

学校始终坚持“四育并举，彰显人性光芒”的培养目标，坚持“‘感恩教育、行为教育、书香教育、科学教育’四育并重、全面发展”的育人思想，以感恩教育为基础，唤醒学生的良知，使学生向善尚善，构建其良好的德商；以行为教育为主体，开发学生智商和情商；以书香教育为保证，巩固、提升和强化养成教育成果，以科学教育为目标，培养学生成为具有优良品德和人文精神的时代新人。“四育”有机联系，使行为养成、文化建设、学科教学在教育教学中完美结合，从而提高学生的“三商”——德商、智商、情商，最终达到“自觉学习、自我发展、自我完善”的目的。目前，江北高级中学的校园文化建设、养成教育正在按照预定方案稳步推进。文化建设对养成教育的引领作用日益凸显。 （通讯员  孙清健）