新学期开始了，对很多孩子特别是新生而言，培养好习惯应该成为开学第一课。

行为习惯是一个人综合素质的集中体现。每个人都有习惯，或好或坏，或多或少。看看我们周围，有人勤奋，有人懒惰；有人认真，有人马虎；有人勤俭节约，有人铺张浪费；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……“习惯”和“被习惯”在我们涉世之初就走进了我们的生活，如影随形，不经意间影响并改变着我们的一生。

习惯培养得好，终身受益；培养得不好，则终身受累。勤俭节约的人收获幸福，铺张浪费的人收获痛苦；今天的事情明天做，所有的梦想皆成空；明天的事情今天做，所有的梦想皆成真……

“积千累万，不如有个好习惯。”在一定意义上说，习惯就是素质，而素质总会顽强地通过习惯表现出来。一个满身好习惯的人肯定是一个高素质的人。

教育家魏书生认为：“教育就是培养学生养成良好的习惯。”新教育实验发起人朱永新教授说过：“教育最重要的是培养习惯，我们要教给学生一生有用的东西。”到底哪些是学生最有用的东西？他认为要建构一个以培养习惯为主的课程。如：从微笑开始学会交往，从吃饭开始学会节俭，从演说开始学会表达，从走路开始学会规则，从日记做起学会自省……

少年儿童的身心特点与教育规律告诉我们，从培养良好习惯入手进行习惯养成教育，是实施素质教育的重要途径。就学生而言，有了好的学习习惯，就可以使其学习进步；有了好的生活习惯，就可以使其身心健康。

“少成若天性，习惯如自然。”成功的教育都是从好习惯的培养开始的。而一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于幼儿园和小学阶段的教育。汉滨区教体局为了抓好学生的行为习惯养成教育，专门下发了《汉滨区中小学养成教育实施意见》和《汉滨区中小学养成教育学校考核评价细则》（试行），要求通过养成教育活动，引导广大师生懂得为人做事的道理，具备安全生存、文明生活、友好交往和善于学习的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，培养良好的道德品质、文明行为和学习能力，使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家做一个有孝行、会自理、敢担当的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民，为成功人生奠定坚实的基础，这给各学校的养成教育指明了方向。

我们果园小学为了切实抓好养成教育， 特别是培养学生的好习惯，在暑假期间，专门组织教师开发了校本课程《牵手好习惯》和《礼仪伴我行》，让学生的言行举止有章可循，明白哪些事该做，哪些事不该做，哪些话可以说，哪些话不可以说。本学期将通过学校的宣传教育、学科渗透、文化引领、榜样示范、反复训练、检查督促、量化评估等措施之外，积极实施“学校教育、家庭教育、社会教育”加“自我教育”的“3＋1”教育模式，把养成教育活动延伸到学校、社会、家庭和社区，以全体师生的文明习惯推动全社会文明习惯的形成，有效实现学校、社会、家庭三者之间的优势互补，确保养成教育取得实效。

人们常说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”每个人从我做起，从小事做起，从现在做起，将好习惯的种子埋下，用恒心去浇灌，生命才会有无限的精彩！(果园小学  龚甲庆)