老师，你一定要幸福。你幸福了孩子才能幸福。

每个老师，当站在讲台的那一刻，内心里都有一颗为教育事业奋斗终身的心，脑海里都有一幅期待桃李满天下的美好画面，血液里都流动着为人师表的骄傲与喜悦。只是，成为一个优秀而深受学生爱戴，家长欣赏的老师，远不是这么简单。每一天的工作，每一次的打击，每一个难教的学生，都消磨着老师幸福的动力。正是如此，我们必须努力找寻我们的幸福，因为只有我们幸福了，孩子们才会感到幸福。

作为教师，心中的三尺讲台都倾注着她作为教师的自豪感、幸福感。作为教师，自己在成为一个人的过程中还需要帮助别人“成为一个人”，他比普通人的心理资本要更强大、更丰富，才能影响别人，给别人积极的引导和正能量。

作为教师，还要有包容学生的姿态。不要担心学生犯错误，不要为孩子的错误而生气、发火。当每一次问题产生的时候，教师要以一种积极的心态来面对：每一次学生改正错误的机会都是为学生成长而特意准备好的，只有在真实的问题处理中成长起来的孩子才更有耐挫能力。

一个充满魅力的教师一定不是一成不变的，一定善于变化，从个人形象的变化、教学方法的变化、谈话技巧的变化、活动组织的变化、班级环境的变化……一个充满魅力的教师时刻让学生充满新鲜感，时刻让学生被教师的行为所打动。一个优秀的教师一定有极高的情商，对自己的学生充满爱的关注，不断创设变化着自己的教育情境，就像妈妈总想把饭菜变着花样做的美味可口，让孩子喜欢。教师心理成长工作坊，便是实现教师幸福的一剂良药。

教师需要什么？需要认识自己，重塑自信；需要坚定的职业价值感和幸福感，需要对未来充满希望，对学生充满爱；需要感恩生活的风雨，需要为自己的无私奉献感到骄傲……这一些，都是教师在这个物质主义盛行的时代，保持内心的自尊和清高的必备素质，是需要通过心理成长重新找回的素质。

教师都能因为自己每天的奉献而昂起头，而满心自豪。这又何尝不是幸福。每个老师都可以幸福，而且都必须幸福。这是美好的愿望，它得以实现的时间并不遥远。（ 小关初中 雪娇）