《书香，也醉人》是“全民阅读形象代言人”的当代教育家朱永新先生的作品。全书共有六个章，依次为《改变，从阅读开始》、《阅读，先按图索骥》、《群力，建阅读家园》、《心灵，因阅读翱翔》、《言行，以阅读奠基》、《众声，为阅读呐喊》。其中撞击我心扉最强烈就是开篇的《改变，从阅读开始》。

因为本书首先阐述的一个关于阅读的基本逻辑：一个人的阅读史造就着他的精神发育史，一个民族的阅读水平决定着这个民族的精神境界，一个没有健康阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才能成为美丽的家园；就一个民族而言，阅读不仅是个体的行为，一个国家、一个民族的共同阅读决定着它的精神力量，而精神力量对于一个国家的软实力和核心竞争力起着关键的培育作用。简而言之，《书香，也醉人》首先传达的价值阐释是，人的精神世界会因阅读而拓展，民族的精神高度会因阅读而提升；面对当下我国并不乐观的全民阅读状况，阅读经典应当成为个体乃至全民为实现中国梦而选择和坚持的一种生存方式。

是呀，一个没有健康阅读的学校永远不可能有真正的教育。随着我校硬件建设的全部到位，外显环境的改变是基础保证，最重要的还是内在的改变。物质的变化是靠经济做支撑，而精神的变化需要的是读书滋养。为了实现我们甩掉“薄弱学校”的帽子和“真正的教育”的东关小学教育梦，我们坚定地选择了“改变，从阅读开始”的生存与发展方式。

 “让读书成为习惯，让书香溢满校园”已成为我们的阅读行动号角，“读书节”已经成为全校师生共欢庆的校园节日。教师的读书漂流活动一波推一波，办公桌上不再只是学生的作业，那一本本《教育漫话》《给教师的建议》《教师最喜欢的教育名言》《爱心与教育》《陶行知名篇精选》《24节气诵读古诗词》《我们班的阅读日志》《让孩子踏上阅读快车道》《每月一事》《完美教室》等书香阵阵，吸引着老师们在喝水润喉间隙也要翻开小读一会儿。忙碌中的老师是美丽的，而读书时的老师更美丽。

学校图书室里好书开始了旅行。他们走进了各个班级的书香角，成了各班的宠儿；他们交上年龄不同的少年朋友。除了上课，各班的书柜前总被小书童围着。每天中午上课前半小时，书柜上的一本本书被小书童们捧着，抚摸着，还亲密地交流着……铃声一响，他们又被送回原位，站在书架上静静地守望着小书童们认真地听课学习。午读课上，书香老师们有的陪着书童们静读，有的和书童们交流着“读书故事”，有的……

苏霍姆林斯基说，一个学校可以什么都没有，只要有了为学生和教师精神成长的书，那就是学校。只要有了书，孩子们就有阳光，有了成长的空间。清晨，在一间间可以长大的教室里在用朗朗的书声、韵律的诵读开启着师生一天的新生活。是读诵美丽着师生的心情。夜幕，在不同居室里，静读渐渐成为学生一项喜爱开放作业，他们有时触摸文字，有时用心摘记、有时用文字记录读书的收获、有时书写自己与书的故事……因为这是一天的结束，同时也会成为明天的开始，因为有好几个书香老师已经将交流“夜读收获”作为开启第二天新阅读的一种方式。

随着“每月一事”——九月份“学会阅读”主题活动的开展，各班语文老师都重视了学生的读书方法的指导和做读书摘记的习惯培养，并按政教处“每月一事”的主题活动要求，班级用活动场景照片及时记录着学生读书成长的过程，各个班级涌现出了一批书香少年，学校评选了一批校级“阅读之星”并予以表彰鼓励。以此激励全体学生在阅读上更加积极、主动！

愿阅读让我们的孩子更加阳光自信，愿自主阅读让我们孩子学会飞翔。“晨诵 午读 暮省”丰盈了我们师生的生活，阅读，正在深入进行，改变，也在进行时。（通讯员  陈曦）