10月24日上午，汉滨区培新小学范莉老师工作坊开展“图形的认识”教学课例研讨活动。范莉老师工作坊成员、汉滨小学部分教师及培新小学数学组老师参与了本次活动。

研讨活动中，培新小学杨岭玲老师执教了一节一年级上册《认识图形》。杨老师通过“分一分、摆一摆”“ 摸一摸、说一说”“生活中的物体分一分”“ 猜一猜、找一找”“我是小小设计师”五个活动，利用小组合作的学习方式，深化学生对立体图形特征的认识，让学生体验数学与生活的紧密联系，同时培养学生解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。

工作坊坊主范莉老师执教了四年级上册《线段直线射线》一课。本节课是学生从有限空间到无限空间的首次尝试学习，老师借助激光测距仪帮助学生形成正确的认知表象，再利用图形展开想象，使学生在“感知----表象----想象”的过程中经历由具体到抽象。在教学的环节中，充分发挥学生的主体地位，让学生在对比想象中凸显概念表象，在对比求异中凸显符号表达，在对比求同中凸显概念本质。在一系列的探究活动中将无限的空间观念无痕的植入孩子们的思想里。

说课结束后，工作坊全体坊员进行了课例研讨。两位执教老师首先进行了反思性说课和教学设计的所思所想，坊员滨江学校的张琍、汉滨小学的吴仁平、五里小学的唐平等老师分别从有效地处理预设与生成的关系，学生问题意识的培养，创造性的使用教材，重视合作学习，注重数学核心素养地培养等方面做了交流，参与活动的老师受益匪浅。

通过此次活动的开展，进一步促进工作坊课题研究地深入发展，在三维空间和一维空间的图形认识、课堂教学中另辟蹊径，为课题深入研究积累了宝贵的资料，使后期的研究方向更加明确。（通讯员  鄢帮会）