为了进一步加强教师间的沟通、学习和合作，将市级课题落到实处，共同探讨新课程理念下提高课堂教学效益的新思路、新途径和新方法，10月25日，市级学科带头人培养对象张蕾工作坊围绕《小学数学教学中渗透数学思想方法的课例研究》这一课题开展了研讨活动。

翁同秀老师执教了三年级《整十、整百、整千数乘一位数的口算》。她创设了生动有趣的生活情境，制作了精美的教学课件，引发了学生探究新知的兴趣，通过说一说、摆小棒等形式，引导学生理解算理、优化算法。

贺涵老师执教的是四年级数学《除数是两位数的口算除法》。贺老师十分重视数学思想方法的渗透，引导学生自己探究算理、口述算法，讲练结合，以学生为主体，将课堂真正还给学生。

课后，工作坊及时进行了研讨，坊员教师分别发言，肯定了两位教师教学中的亮点，并提出了合理的建议。坊员教师、教研组长王媛媛提出：计算教学不仅要做到“实”，也要注重创新。工作坊坊主、张蕾副校长建议在计算教学中，教师的问题要指向准确，数学语言务必严谨，要鼓励学生多动、多思、多总结方法，真正让课堂“生”动起来，使全体坊员教师受益颇多。

通过本次活动，坊员教师们相互学习，深入交流，使大家对计算教学有了更深入的认识，有效提升了坊员们的专业水平。（通讯员 余萍  陈广梁 谢红艳）