新学期，汉滨区果园小学聚焦课堂，注重常规管理，打出有力的组合拳，力促教学质量持续稳步提升。 

一是实施“榜样+底线”奖惩制度。2月25日上午，学校召开“2018--2019学年度第一学期教学质量表彰大会”，对上学期教学成绩优异的教师进行了精神和物质双重奖励；2月22日下午对上学期期末质量检测末位的教师进行诫勉谈话。通过大力宣传“榜样”，弘扬正气，树立标杆，表扬先进，激励后进；约谈“底线”，鞭策落后，查找问题，制定措施，明确方向。

二是落实教学常规过程管理。本学期第一次业务学习时间，教导处负责人做了“夯实教学常规管理 提高教育教学质量”专题讲座，从备课、上课、作业布置与批改、辅导和考评五个方面明确学校教学常规管理具体要求。开学第一天，教导处组织检查了全体教师的备课；开学第一周，每位科任教师制定了详实的教学计划并在备课组、教研组进行了汇报交流；开学两周以来，学校主要领导坚持“早读检查”“课堂巡查”和“活动督查”工作，发现问题及时处理，分别在每周五的行政会上汇总情况，在周一的教师例会上进行通报反馈。通过明确要求，坚持检查，定期反馈，抓实过程督导，进一步规范了教师的教育教学行为，为全面提高教育教学质量奠定基础。

三是加大行政领导听课力度。重点针对薄弱班级和薄弱学科的教师，通过行政领导听评“推门课”和“预约课”，帮助授课教师发现优点，查找问题，改进方法，服务教师专业成长，提高课堂教学效率。同时，抓实“月查月反馈”制度。本学期，教导处计划开展四次备课及作业常规检查和一次学生优秀作业暨教师教案展评活动。通过检查督促所有教师把做好教学常规作为自己的主要任务和提高教学质量的主要途径。

四是抓好毕业班质量提升工作。2月26日下午，学校召开了毕业班教师座谈会，语文、数学、英语学科教师代表分析了本届学生学习现状，制定了提高教学质量的方法措施。校长汪成建、副校长石敬博等校领导对提高毕业班质量提出了指导性意见。开学以来，学校主要领导经常深入六年级各办公室，与教师、学生交流，听取师生意见和建议，解决实际问题，给六年级师生加油鼓劲。

五是重视教师专业可持续成长。新学期，学校在促进教师专业成长上制定了系列举措：一是学校为每位教师购买了教育教学专业书籍一本，通过读书学习更新教育理念，改进教学方法；二是重视三级三类骨干体系建设，成立了专业团队对本年度推荐参加教学能手评选的四位教师进行磨课指导；三是落实八个学科教研组和“一室三坊”等教研共同体活动的有效性，将本年度的校本课题研究重点聚焦于解决影响提高教学质量的突出问题进行；四是“师徒结对”传帮带，聘请师德正，作风良，能力强的教师为师父，去影响、感染、带动青年教师迅速健康成长，打造优秀教师团队。

该校通过打出这些“组合拳”，落实“巡、听、查、评、馈、研”6个方面的教学常规管理，找到了促进教育教学质量提升的套路，使学校步入了提质增效、内涵发展的快车道。 (通讯员  张芳  张宏)