为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流，4月8日—4月12日期间，汉滨区建民办红星小学开展了教师公开课展示系列活动，全体教师参加了本次活动。

活动中，单林力老师执教了一节《分数与除法》，创设了数学情境，通过操作、合作、探究发现数学问题，解决数学问题，通过习题设计让学生掌握分数与除法的关系；党月琴老师执教的《再见了，亲人》一课，将课程内容情景化，紧紧围绕"亲人"这条主线展开，采用读-找-悟-读的方式，充分发挥学生的自主性；金良超老师执教的《触摸春天》一课，采用创设情景激发兴趣—提出问题引发思考—品味语言触发感悟—朗读课文抒发情感的教学方法，使学生在对语言的品读感悟中理解关键词句的含义和作用，又能在情感上受到熏陶和感染；赵媛媛老师执教的《小虾》一课，以鲜明的图画为识字载体，将阅读和识字教学相融合，指导学生运用多种方法朗读升华情感，为学生创造性学习留有想象空间；罗凌老师执教的《亡羊补牢》一课，在教学中，罗老师紧紧抓住本课的教学目标，以自主合作学习的方式来完成本堂课的教学任务；张玲老师执教的《有余数的除法》，本节课教师给予学生较大的自由空间，让学生动手操作、自主探究、合作交流，对问题进行猜测验证等，学生大胆参与、积极思考，真正成了学习的主体。而教师的主导作用也是发挥得恰到好处，如引导学生理解“重复摆”及“增加小棒继续摆”的含义并示范，以及把动手操作后要交流的问题罗列出来，便于学生语言的组织，真正起到了一个引导者、促进者的作用；但妙老师执教的《揠苗助长》一课，本课教学中，但老师抓住重点词句让学生充分感受农夫那可笑而又发人深思的形象，如抓“巴望、天天、总觉得”品味农夫的“十分焦急”，抓住“一棵一棵地往上拔、一直、兴致勃勃”等词句，通过看图等分析人物的言谈举止和心理活动，从而体会农夫的“做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟之傻”，阅读中的词句感悟较到位；汪海丽老师执教的《有余数的除法》，汪老师采用了猜测—验证—概括的方法，先让学生观察黑板上几个算式中余数和除数，大胆猜测余数和除数的关系，然后同桌合作，增添小棒根数继续摆图案，看还可能余几根小棒，并记录下来。在本次操作中，学生有效参与、自主探究、合作交流，使学生在经历、体验、获得的过程中，深刻体会了余数要比除数小的道理，从而验证了刚才的猜测，教学难点迎刃而解。

本次公开课后教务处组织教师进行了集体的说课、评课、议课活动，通过活动的开展促进教师的自我反思、自我成长，通过评课、议课活动为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，在研究中提升教师教学水平，在相互学习和借鉴中共同成长。（建民办红星小学供稿）