面对新冠肺炎疫情，如何开展“停课不停学”工作，促进学生身心健康发展？汉滨区南门小学及时向全体教师发出《延期开学日正是成长时》倡议，组织老师们结合抗击“疫”情这个大考题进行学科整合，用心推出“抗疫”融合课程，给学生上好疫情之下的“人生大课”。

善借抗疫时机，加强生命健康教育。班会课上，老师向学生宣讲疫情防护知识，进行生命健康教育，引导学生增强安全意识和自我保护意识，提高安全防范能力，掌握应对疫情的一些基本自救自护方法，教育学生敬畏生命、珍爱生命。科学课上，老师们从病毒的产生、传染途径、演变历程等方面整合学科知识进行讲授，让学生们科学地认识和对待病毒，增强学生的研究意识，树立学生的科学精神。课堂上还进一步普及预防传染病的有关知识，对学生进行公共安全教育。体育老师通过网络群、云平台上传发布科学健身教学视频，让户外体育课堂学习变成家庭健身指导，引导学生提高自身免疫力。各班还在课间发布眼保健操视频，提醒学生注意劳逸结合、科学用眼，鼓励学生在家做家务，养成良好的劳动习惯。

疫情防控期间，学生长时间“宅”家，容易产生压抑、烦躁、恐慌、焦虑和茫然的心理。为此，学校开设了心理健康课，对学生进行正确的思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导，并与语文阅读相融合，组织学生诵读《太阳的话》《小花的信念》、《这条路》等诗歌，让同学们将阳光洒满心的空间；通过诵读《我们在雨中登山》《跌倒》《我是一粒沙》等篇目，引导同学们不惧风雨，坚定信心，勇敢地战胜疫情。

利用网络资源，开展线上德育活动。政教处、少队部通过组织各班举行线上升旗仪式、国旗下讲话、抗“疫”德育班会、“抗‘疫’英雄故事会”、“同心战‘疫’”作品征集等主题活动，开展社会主义核心价值观教育，聚焦“逆行者”，深刻的阐释中国精神，讲述“中国速度”，厚植学生家国情怀，引导学生见贤思齐、向上向善，传承中华民族美德，弘扬伟大民族精神和时代精神。

各班通过班会和思品课分享最美“逆行者”的故事，让孩子感悟爱国情怀、民族精神、中国力量、中国精神，教育学生向逆流而上冲锋陷阵的钟南山和白衣天使们致敬，向争分夺秒研制药剂的科研工作者们学习。通过分析发生疫情的原因，让孩子尊重生命，注重保护生命的多样性，倡导人与自然共荣共生和谐相处。通过解读《为什么我的眼里常含泪水》和《蝙蝠给人类的一封信》，提高孩子们的国家意识、责任担当、社会责任感，让学生敬畏自然、保护自然。

注重学科融合，培育学生综合素质。在“同心战‘疫’”学生作品征集活动中，孩子们用一篇篇“致白衣天使”主题征文、一幅幅色彩缤纷的童画、一张张预防新型冠状病毒的手抄报、一段段“防疫自护”小视频，表达自己同心抗“疫”，与祖国共同成长的决心。

作文课上，孩子们给奋战在抗击疫情一线的白衣天使们写信，表达对他们的感激和崇敬之情；音乐课老师们自编抗疫韵律儿歌，综合实践课抗疫卫生小报制作，让课堂充满了浓浓的生活气息；美术老师们将美术课程与抗疫课程高度融合，将德育与艺术教育紧紧编织，带领孩子们用手中的笔描述疫情下的动人瞬间，以艺术的形式向战疫工作者致敬。

在这抗击疫情的特殊时期，南门小学在教学条件、交流空间变化的情况下，本着“一切生活皆课程、一切实践皆课程、一切社会皆课程”的大课程观，把疫情、把灾难变成教材，让抗“疫”融合课程成为科普疫情的渠道，和学生、家长共同完成这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，在战胜疫情的同时，帮助学生构建了正确的世界观、人生观、价值观，培养了他们爱国爱民、从容淡定、积极进取的家国情怀。（通讯员  周丽华）