窗台上的那盆君子兰又开花了，整株的叶片从中间相对向外伸展，叶子从周围到中间由深绿渐变嫩绿，质地也从厚实渐变为柔嫩。细细一看，两寸来宽的叶子上面还有道道条纹均匀的分布在叶面上，着上格子衫的君子兰貌似更显气质。阳春三月，君子兰悄然孕育花骨朵儿，恬静的绽放。小喇叭形花朵鹅黄中透出火红，盛开的花朵儿在茎端簇拥成一团，像个火红的花球，散发出淡淡的幽香。难怪有诗赞曰“叶宽常叶绿，脉络宜分明。金盘托红玉，银蕊发幽情。立似美人扇，散如凤开屏。端庄伴潇雅，报春斗寒冬。”

每到此时，下班一回家，都要走近君子兰，仔细端详一番，闻闻香气，侍弄一下。

这盆君子兰是五六年前一次偶然的相遇，一个朋友送的。本人性格大咧咧，生活粗糙简单。随便就放在客厅的电视柜角角，想起来了偶尔给浇点水，大多数时候就把它遗忘了。反正它就一直绿绿的，也没有多大变化，也没有枯萎迹象。三年前，有一次打扫卫生，老伴儿发现君子兰最外层有两片叶子发黄，就剔除了黄叶子，因为客厅照不到阳光，把君子兰挪到了卧室阳台。这一挪动，因为沐浴了阳光，君子兰连续几年绽放花朵，馨香热烈，令人喜悦，沁人心脾。

君子兰开花，引人深思，给人启示。

养花好比育人。好的教育要顺应孩子的自然天性，给孩子成长的自由空间，静观慢等，定有花开之日，“天生我才必有用”，每一个孩子天性中都有其优势的一面，家长和教师要善于发现孩子的兴趣爱好优点，培养兴趣爱好，放大提炼优势，让其成为孩子的特长乃至才艺。当孩子觉得自己“能行能干有才有艺”的时候，定会信心满满，成就感幸福感十足。再说个人立足社会生存生活大多凭借的是自身特长优势。想想有些急功近利的教育，“不让孩子输在起跑线上”、周末兴趣班辅导班大比拼等，不尊重孩子主观愿望不结合孩子自身兴趣爱好的盲目跟风，苦了孩子也累了家长，往往达不到预期效果。成长成才需要时间，需要等待，需要顺应孩子天性。君子兰经过了时间的沉淀，汲取足够的养分，阳光的抚育，如期绽放。

良好适度的关系才会产生积极深远地影响。人与人之间的关系浓淡相宜远近相安最适度最美好。亲子、师生、朋友、同事关系皆是如此。现实中，那些不被父母过度关注重视的孩子更懂事更独立更懂感恩更有主见，尤其是懂得放手的父母，孩子往往更会在生活学习为人处世中独当一面。一个班级，有些不被各科老师宠爱的学生，常常以自己喜爱方式的学习生活，自得其乐，自律自强，成人往往会有自己独有的一番成就，而且他们往往比那些各科老师都宠爱的掌上明珠学生更理解尊重感恩老师。成人之间的关系也不例外，危难之时见真情，关键时刻见人心。更多时候，紧要关头能帮你一把助你一臂之力的，不一定是平时走得最近比较黏糊的朋友，反而是平常相处不远不近但心有默契者，因为相处有距离有分寸，方能看清人性之善恶，才能过滤沉淀出真善美，才明白有所为有所不为。朋友不经意送我的君子兰，随性养殖，它却不经意间给你惊喜，让你领略许多人养了好多年君子兰也无法感受到其艳丽的绽放。从教三十年，教过的弟子不计其数，不少已经记不起名字的学生，偶尔碰见还依然能从他们眼神读懂一份师生情谊。自己的孩子因交流远在海外，面对国内国际当前疫情严峻形势，家人牵肠挂肚自不必说。碰巧上初中时家遇不顺大人无暇顾及，孩子在那时学会了做饭，上高中寄宿在学校，学会了独立，眼下举目无亲，独自面对，孩子告诉我知道如何积极应对，还安慰我们不操心，这也许是逆境磨练了心性，历练助力成长的缘故吧，这大概是君子兰给我的感悟。

有句谚语说得好：有心栽花花不开,无心插柳柳成荫。“有心”要适可而止，“无心”需恰如其分。养花如此，育人亦如此，修心悟道更如是。（汉滨区吉河九年制学校教师  何邦琴）