——听《做最好的自己》有感

今年是不平凡的一年，新冠肺炎在神州大地肆虐，学校无法如期开课，因此，我多了许多学习的时间。前一段时间，有幸聆听了朱永新教授在未来学校线上云论坛作的《做最好的自己》主题报告后，我产生了强烈的情感共鸣。特别是那句“当你处在你认为比别人更加艰难的环境下，只要你的脚步永不停歇，就一定能够走得足够远，就一定能够欣赏到少有人见的美丽风光”。此刻，我脑海中不断涌现出从教14年来的教学生活......

我是一名普通教师，从教14年来没有做过轰轰烈烈的事迹，也没有荡气回肠的壮举，只是在平凡的岗位上做着自己一直认定的那些该做的事情。我确信，我是一个敬业的老师，因为我知道，一个人可以没有诗，没有远方，亦可以不美丽，也可以不求升职，但必须敬业，因为敬业是一个人该有的职业操守。这种情感，在我来到培新小学后尤为强烈。

艰难选择，只因心底的执念

去年，培新小学用最有气度的方式接纳了平凡的我。置身这方耕耘地，我敏锐而真切地发现，这里“画中含诗心有意，一攒一动皆风景”。校园里处处都是老师们忙碌的身影，匆匆的脚步，就连上厕所都用“小跑”的方式行进着。初来学校的时候，我像极了一只无所适从、四处乱撞的苍蝇：什么也不懂，什么也不会，走进办公室里，每个人都在认真工作着，我觉得多说一句话就会打搅大家的工作，多问一句就会耽误大家宝贵的时间。随着时间的推进，我愈加感到一种前所未有的无助、茫然与失败。这种感觉让我窒息，我想逃......然而，当我决心把自己这种狼狈的生活从职业生涯剔除时，我被内心深处的另一种进取欲望唤醒！我为什么要选择逃避，这么幽雅的环境，这么好的学习平台，我为何不充分利用，努力成长呢？我决定不当逃兵，我要好好在这里工作，为我的职业灵魂与生命负责，为我的职业对象——一群群等待成长的孩子负责。就这样，我郁闷的心情悄悄地溜走了，那段雾霾天气已散去了，继续前行，只因心底的执念！

虚心学习，只为遇见最美的自己

既然选择了积极面对，我就要想方设法进步；既然选择了进步，我就必须加倍努力。努力就得敬业，敬业其实意味着成长。当然，我也必须成长，因为从教14年来，我一直怀着初登讲台的赤子情怀；我敬畏课堂，因为那是学生和我生命与共、诗意栖息的地方；我渴望成长，尽管在蜗行摸索中，成长的过程是那么艰辛、漫长甚至充满尴尬。冥冥之中，我渴盼榜样力量对我的无限点染与促进！

入职培新，学校举行了新进教师“师徒结对”青蓝工程，学校领导即指派了大名鼎鼎的大咖人物——省级学科带头人范莉老师当我的师傅，我真是三生有幸。师傅从教学设计、课堂教学、作业布置等方面耐心指导我，让我逐渐从农村学校的工作节奏往城市教学生活过渡。她为人谦和、实在、正直，总是推心置腹地帮助我、鼓励我：从工作到生活，从教学到处事，事无巨细，耐心指导。在我困顿迷茫时，她总能巧妙地将我引渡到阳光灿烂的彼岸；在我犹豫踌躇时，她总是循循善诱，给我注入新鲜血液，让我重新焕发生机。

除了我的师傅，其实我们组还有很多很多的榜样，他们深耕细作，挥洒汗水于三尺讲台；他们任劳任怨，不计个人得失。这些榜样，唤起了我内心深处的职业操守，我为何不能向她（他）们学习，去未来找寻最美的自己呢？

想方设法，只为欣赏美丽风光

有些事情的出现真让人猝不及防。一场疫情，一次战争！全国上下众志成城，共同战“役”。为了阻隔疫情向校园蔓延，我们学校积极响应了“停课不停学”号召，开展了线上教学活动。线上教学已经持续一个多月了，而就线上教学的效果而言，我们班级情况不容乐观，问题多多。家长不督促孩子听课、上交的作业书写潦草无法批阅、网络环境差、不提交作业、不听作业讲解等情况笼罩着我。我边犹豫边思索，在思索期间不由得想起了“武汉顺丰小哥”在困难面前奋勇前行的样子。相比之下，我们的班这些情况“那都不是事儿”。上周星期三晚上，我辗转反侧、思量许久，拨通了搭档郑安婷老师的电话，向她“取经”，通过近40分钟的沟通，她教给了我很多良策，如：多与家长沟通、让榜样的家长带头引领、与孩子约定好固定的时间，让他们上好自己的小闹钟避免迟到、以鼓励为主激发学生的学习兴趣……第二天，她又通过电话逐一与这些家长沟通。在郑老师的帮助下，班上的情况有了很大的转变。从那以后，每次数学线上直播讲题时，郑老师都会参与进来进行监督，如有未按时上线的学生她会第一时间及时催促。我要感谢我亲爱的搭档，您的付出解了我的燃眉之急。

这个疫期，我和我的搭档想尽办法，用我们认为对的方式，引导着孩子们居家抗“疫”，用坚守岗位、恪尽职守来表达我们的爱国情怀。我们不就是想要在这种艰难的环境下，不停歇脚步，去欣赏少有人见的“美丽风光”？

我想，我们不能控制生命的长度，但我们可以控制生命的宽度、深度。这期间，真正起作用的是在生命行进中自己努力的模样，以及身边榜样的示范与促进。不管是怎样的起点，我都会一步一步坚持往前走着，用心抒写着自己每一天的历史，从教学中得到成长，收获幸福。（汉滨区培新小学教师陈维萍）