我的班主任阮子刚老师，是一个认真负责、富有幽默感的人。

无论是学习还是生活，他对待事情总是很认真。面对教学，他一丝不苟，总能想出各种有趣的办法来帮助我们学习。英语课堂常常充满了欢声笑语。上课时，阮老师不像其他的老师一样严肃板书，他擅长用不同的方法来激发我们对课堂的兴趣。几个简单的小笑话、一首经典的英文歌曲便能调动起大家的情绪，知识也就在不知不觉中、随着笑声被我们吸收。

每天早晨六点半左右，阮老师总会带领着同学们提前来到学校，无论刮风还是下雨，炎热或是寒冷，你总会看见，一个高高的挺拔身影身后总是跟着一群小小的影子。一坚持就是几年，阮老师带领我们利用自习课前十分宝贵的黄金时间多学习一点知识。“不积跬步无以成千里，不积小流无以成江海”，每日小小的积累到最后终将汇成我们受益一生的宝贵财富。在阮老师每日不辞辛劳的教导下，我们全班的英语成绩提升了不少。这或许就是他在漫长的教学生涯中积累下来的经验，在我们的身上得到了很好的体现。

在我读初一的时候，一次，阮老师开始上新课。新讲的英语语法对我来说还有些晦涩难懂。面对晚上的家庭作业我绞尽脑汁，早上的各式题目如同走马灯似的在我脑中闪现，却怎么也抓不住。最后，我还是半思考半猜测地完成了作业。第二天一早，我忐忑不安地交了作业。上午第二节课后，阮老师突然把我叫到了办公室，我心里七上八下的，以为肯定会因为作业的问题而受到责备。但阮老师并没有像我想象中那样斥责我，而是和蔼地让我坐到他桌旁，轻声对我说：＂我看你今天的作业有几个简单的题犯了错，你这孩子平时也没什么粗心的毛病，是不是昨天的新课没有听懂啊？＂

我愣了一下，红着脸点点头。阮老师笑了笑，转头从抽屉中拿出了他的笔记本，用红笔圈画出几个重点部分，眼神示意让我再仔细地听一听他讲的知识点。我顿时松了口气，原本慌乱的心情一下子平静了不少。阮老师的声音浑厚低沉，安抚了我紧张的心灵，我静下心来又认真听了一遍之后，我茅塞顿开，堵塞的思维逐渐打开。走出办公室前，阮老师将他的笔记借给了我，让我回去再对照着温习几次。我满怀感激，也意外阮老师能从六十多个人中注意到我的小问题，这大概只有他平日中的留意和用心才能解释。

抛开学习，他也很注重每位同学的全面发展，尤其是体育运动。初二的一节体育课上，全班同学在体育老师的带领下练习投篮的姿势和技巧。短暂的热身之后，体育老师为我们简单演示了一遍关键动作，强调完毕后，老师将男女生分成两组在不同场地分别练习。不知什么时候，阮老师也来到了篮球场，坐在一旁的树下观察着女生的投篮动作，相比运动细胞较为发达的男同学，他更关注女生的练习成果。运球、起跳、投篮，简单而又千篇一律的动作他却看得分外仔细。

两轮运动过后，阮老师站起来接过一个同学手上的篮球，转过头对着大家说:＂孩子们，我现在再来给你们示范一下这个动作，刚才几个同学的动作不太标准。看——运球时将五指分开，不要一昧用手心去拍……＂话音未落，他已经运着手中的篮球灵活地冲了出去，两个大跨步再接着一个起跳，顺势就将球投了出去，篮球稳稳当当落进了篮筐，周围的人群中顿时爆发出一阵欢呼声。示范结束后，阮老师将球抛给了队列最前面的一个同学，笑着说:＂来，你照着我刚刚的步骤试试看，放松点，阮叔和同学们都不会笑话你的。＂在阮老师半开着玩笑的话语中，那名同学轻松了不少，动作也灵活了许多。接下来的每个同学也是如此，阮老师挨个指出了他们身上存在的问题。从握球的高度到两腿分开的距离，他总能发现每个人身上的小毛病并给予适当的指导，他的一双眼睛在岁月沉淀之中变得深邃，但却没有丢失原本的热忱。

他好像还是一个正值青春的少年，身上总有那股使不完的拼劲，却也带着时光凝炼下的稳重。他可以与我们这群少年玩在一起，也可以在我们犯错时教导、引导我们。他就像一杯上好的香茗，初尝时微微发苦，细品后又微微回甘，让人觉得回味无穷。

阮老师虽然已执教三十余年，但他那颗教书育人的初心却从未动摇，他总会把他所有的知识倾囊相授，毫不吝啬，总是希望我们能进步，再进步一点。像这样尽职尽责的好班主任，是最值得珍惜和敬佩的，阮老师我们爱您！（汉滨初中初三年级九班  郭欣怡  罗佳炜  刘晋阳  潘佳煜）