本学期我负责一年级的语文教学和班务管理工作，和友人交流时，一听说我是教一年级的，总会说:“一年级好啊，教起来简单。”听到这样的话，总让我有苦难言。

不知道是哪一天我想起了小时候语文老师常训练我们写的关于人物的作文，“我的启蒙老师”，现在回想一下，那时候对启蒙老师的概念理解有多少：无非就是从外貌，性格等方面加以描述，至于我的启蒙老师是如何教学我们“咿呀学语”的，根本就体会不到。而现在，当自己真正成为了一名启蒙老师，才深深理解了其中的苦与不易。

从快乐无忧的幼儿园小朋友到真正意义上的一年级小学生，也许他们还未意识到自己的求学之路已经开始。坐到教室里眼睛不停的张望，打量着老师，抚摸着崭新的书包，一会玩玩文具盒，一会又玩玩转笔刀，一会玩玩铅笔，一会再扣一扣手指头，总感觉他们有着忙不完的事，而对于课堂上该完成的教学任务似乎与他们无关。

和一年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。当我们在责备孩于们上课为什么注意力不集中的时候，他们总是一脸无辜地看着我,或许在他们的脑海里，根本就不知道自己在上秒钟做错了什么惹得老师如此发怒，而此时，我们忘记了，他们只是六七岁的孩子。对于老师来说，更应该尊重和善待孩子的天真。在孩子的世界里，一切都是那么简单、质朴。做好一名启蒙教师就是要比别人多点爱心、多点耐心、多点细心。

人生贵在起步时，和孩子们同行，幸福着，憧憬着。（汉滨区叶坪镇叶坪小学  王迎）