2021年秋季开学，是学校迎接落实国家教育部“双减”政策的第一年。每天下午的延时课把教育行业的工作时间和精力重新激发了一次。

“同志们，在新学期里，希望大家都能学会用换位、错位和高位的姿态来面对新的教育形势，享受教育生活的快乐。”在汉滨区教育工作会上听到这段教讲话时，让我又重新刷新了“三位”的诠释：“换位，就是将心比心，站在别人的角度考虑问题，这样，你才能和他人和谐相处。”这第一位就引发了我的共鸣。古人云：己所不欲，勿施于人，体现的就是对他人的尊重。换位思考，实质上亦如此。适当地保持缄默，培养守口如瓶的品质，是尊重他人、也是尊重自己的良好表现，学会换位思考。每件事站在不同的角度看，就会有不同的见解！从事多年教育教学工作后，每天面对日益沉重的工作，各种层出不穷的活动和检查，我们都变成了一只只飞转的陀螺。此时，一项新任务就会让疲惫不堪的心灵滋生牢骚，脚步沉重，不知不觉间，各种负面情绪膨胀起来：想想这个新分配的工作可以拖拖，那个该做的工作忙不过来，还有的凭什么非要我干……当这些野草般蔓延的情绪将要吞噬你时，停！不妨让我们试着换个位置思考一下，你还可以这样想：每一项工作背后还有多少可贵的信任啊！当你把工作干得无可挑剔，不管谁是领导，他也想把工作交给你这样的人干！这是一种信任和欣赏。换个位置思考问题，让我们少了牢骚，多了成就感，何乐而不为？

说起这第二位“错位”，本以为是站位不正，想法错误的意思。听史校长一番解读，忽有耳聪目明，豁然开朗之感。此“错位”，是指“错”，过错的意思，“位”,指自己。就是每次遇到问题的时候，总是先把自己看作是过错方，先反复做自我反省。猛一听，觉得很吃亏，细一想同事和同事之间，部门与部门之间，个人与集体之间，由于时间、角度、度量的冲突，组织协调等诸多方面的因素，工作中的矛盾是不可避免的，凡事总能把自己的问题主动化，当发生矛盾的时候多思自己之过，主动担当。你“错”的时候越多，你换来的空间会越来越大，那不可或缺，无可替代的位置一定是你！因为你的价值日益凸显，人格魅力熠熠生辉！

第三位是“高位”。当你总能“横看成岭侧成峰”地看待每一个问题，就可以随处观赏“远近高低各不同”的风景。此时，因为你时时“换位”和“错位”，你已经收获了“高位”，此“高位”不是高高在上，目空一切，而是人生的格局与境界。如若你总能用高标准要求自己，用他人、上级、领导的换位、错位看待问题，处理问题。相信每一个在你身边的人都会惊喜佩服你的胸怀气度，感叹折服你的价值能力。在看似枯燥乏味，矛盾重叠的教育车轮大战中，你享受的是如沐春风的教育生活。

“让我们用换位的方式，错位的胸怀，高位的思想，来领略教育教学工作中的风景吧！”愿每一位教育者都能站好人生三位，享受“双减”如沐春风的教育生活。（安康教师进修学校 尹丽莎）