——汉滨区2021年城乡教师学习共同体名师引领活动心得体会

时间在不经意间稍纵即逝，疫情防控紧急通知为此次活动划上了休止符，在培训的这段时间里，作为参培一员，我深感荣幸，活动虽被按下暂停键，但感受已溢于言表，现将参培感悟之“五心”在此与共享于众：

一、精心。为促进农村教师的专业发展，推动城乡教育均衡发展，充分发挥名师的辐射带动作用，区教体局精心的筹备策划和开展本次培训活动，给我们农村学校教师提供了这次难得的学习机会，从起始阶段的以“聚焦核心素养，提高课堂效率”自主学习阶段，让我们自主研学英语核心素养，将核心素养应用于平时的课堂教学中，达到提高课堂效率的效果，真正地实现为党育人的目的。名师引领任务驱动和研讨提高阶段，区教研室教研员郑润华老师根据每位参培讲课的课型，为每位教师配备一对一名师辅导师傅，参培授课教师根据个人情况跟随名师深入课堂进行研学，将名师引领活动推向高潮，驱使活动进入新的阶段。此次培训安排如久旱逢甘霖，润物悄无声。从收到此次活动的通知到能幸运的参与这样的省级培训活动，身为乡村教学点的老师，我倍感荣幸，相比往昔，大多都是市级以下培训，省级等以上培训多以线上方式进行，像这样的省级培训能够组织起来则非常罕见，而且参培的人员多数都是深处乡村偏远地区学校的教师，作为其中一员深有感触，我所在学校规模小，学生少，虽作为学校专业英语教师，带全校英语，平日里的教学多为混龄班复式教学，以完成课本内容教学为主，教学研讨活动成了自己主宰的状态，闭门造车，很难在教学上有很大的突破，此次培训能以线下的方式组织进行则非常难能可贵，实为千载难逢的提升自我、开拓视野的好机会，名师们不惧前险，主动担当，为农村教师专业发展指点迷津，它如一场及时雨，滋润了参培教师的心灵，给苦苦挣扎于农村找不到方向的教师带来曙光。

二、用心。城乡教师学习共同体名师引领培训项目活动从策划和开展的过程整个环节都非常的用心。经过为期近两个月的名师引领城乡教师共同学习的项目培训，作为参培人员，很难想象，像我们这样驻扎在偏远地区的乡村教师，竟然能成为此次培训中的主角。首先，这绝对受益于我们教体局的用心。正因为教体局对各乡村教师用心地号召，分别以研讨会议、红头文件、专人通知、专人督促、专人协调、分批进行等各种方式，这才使得此次培训稳步进行。其次，这得益于此次活动的负责人—郑润华（在此仅谈小学英语组）。因为我从来没见过负责人居然能这般“清闲”，这段时间她似乎只有培训这一项工作。然而伴随着培训进行，我才惊奇的发现，原来她是这样的用心。从第一阶段在五里小学的开班启动培训中，安排名师教师钱静老师、张芳老师、柯会老师、单东维老师为我们呈现了几节优质的示范公开课，让所有参培人员领略到名师的风采，见识了名师精湛的专业教学素养，在学术学科素养交流研讨中，名师们深入浅出的分享学科素养要领和学术研究建议和方法，现场与大家互动，使参培人员在与名师交流中碰撞出思维的火花，活动结束后五里小学还为参培教师提供营养可口的午餐和提供舒适的会场，营造培训的氛围。到第二阶段磨课环节，恒大小学热情的招待和接待，让参培讲课感到非常舒心，名师引领深入课堂指导环节在果园小学进行，果园小学精心的接待和布置场地，名师老师们积极参与听课—评课—议课—听课......，循环往复，在磨练与指导中增强了我们的信心，助推着我们的专业成长。他们用心地设计着每一步培训环节，既督促着培训效果走向初心，又非常地顾及着每一位参培者的感受，使得我们拥有一个又一个轻松的培训场景，我们从怯场向敢于发言过渡、最终走向讲台。讲真心，一个来自于台下只有十来个学生的乡村教师，最终能站上这么大的一个讲台，这种意外，真的，至今都不敢想像，刻骨铭心，难以忘怀。

三、耐心。（肺腑之言）名师引领使我如梦初醒，醍醐灌顶。吾之师，使我悟。此次活动，我很幸运，感谢这段时间遇见你，因为遇见你，才让我拥有了这段最美好的时光。她就是今天我要特别提到的关键性人物——我的师傅钱静老师（省级教学能手），身为果园小学副校长，身兼数职，不仅兼管着学校事务，还带着英语课，琐事缠身，但她却从未疏忽过对我的指导，耐心指导我的每一节课，每天督促我整理思路，磨课研课，对我上课的内容进行悉心的指导，从来都不放过每一个使我产生困惑的点，多方式的引导我，开导我，我从未见过一个领导会如此的耐心、亲切，尽管有时候我未对她说的话彻底理解（因为学识广度和深度欠缺），但是她总是不厌其烦的用举例子、分步剖析的方式引导我开拓思路，直到我理解弄通弄懂为止。以前，我对英语课程的理解是词汇课教会学生讲几个单词会读会认会写就可以了，能够运用简单的句型进行单词的操练整节课就算完成了，对教学目标的设定基本是以简单的方式完成知识层次的目标就可以了，忽略了学生技能情感的提升，经过钱老师的耐心指导，我认识到了小学英语词汇课不仅注重本课知识点的学习，更多的是应该建立在本课知识点学习的基础上，学生能够对知识进行迁移，活学活用。她给我说到的就如《英语课程标准》中指出的，应注重培养学生的综合语言运用能力，语言知识的呈现和学习都应从语言使用的教读出发，特别强调培养学生对英语的感知能力和良好的语言学习习惯。我感恩，感谢我的导师——钱静校长，感冒嗓子沙哑着却还不忘打电话叮嘱修整错误，提醒我讲课磨课，有天下午她身体不舒服忍着疼痛坚持给我辅导完才顾忌自己身体，唯恐遗漏掉我我不懂的地方，给我示范，找人给我做典范，直到我完全掌握才放手。从粗略凌乱的枝丫到清晰地线条，在讲-改-再讲反复磨炼，经过了7次的打磨，我的课终于步入正轨，她说“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，她淳朴善良的心地、顽强拼搏的敬业精神、深厚扎实的专业知识素养，让我肃然起敬，我从她的言谈举止中受益匪浅，她还教我会人际沟通与合作，她说“一个人走多远，看他身边的人就知道”。她不仅教会我知识，还教会了我做人。我很感恩，感恩此生能遇见这么漂亮、大方、有学识的导师。

四、尽心。区教研室英语教研员郑润华老师（省级教学能手）很尽心尽责，本次活动郑润华老师从活动的起始全程参与其中，一直都忙碌着，从未停歇过，从策划活动的开展的每一细节，她都参与其中，当老师们对活动有疑虑时，她总是第一时间站出来为大家排忧解难。组织教师进行磨课时，作为教研员她总能站在课标的角度根据每位讲课课型和内容，针对性的指出指导性建议，比如，词汇课教学是应注意渗透自然拼读发音，辅助学生学习掌握新词，教师在教授知识的同时注意前后知识之间的衔接过渡。听课、评课、调整课、汇演节目编排，总能在百忙中抽出时间，亲临现场，耐心地指导，从未倦怠。感谢她，不仅因为她策划提供给我们这次学习机会和展示的平台，还敬仰她扎实的学术功底，和她那孜孜不倦的敬业精神。

五、细心。在次要提到的是热情细心的柯会老师（市级教学能手），第一次磨课在恒大小学，那天我下午3点就到恒大小学，因为第一次磨课，又是第一次讲课，特别紧张，提前来试课件，柯会老师从下午3点一直陪我到下午7点，帮忙调试设备、布置板书设计，害怕我怯场，还不断地鼓励我别紧张，调整好心态，用心上好每一节课，相信自己可以做的很好。我很感动，因为在此之前我们从未见过面。细心负责的郑润华老师，作为本次小学英语培训活动的总编导，每次安排活动都生怕大家忙着没注意看消息，总是打电话一一通知我们，上报节目单，一次次打电话确认，生怕疏漏了哪一个，评课时也总是走到我们面前进行一对一的建议和指导，指导直到我们领悟核心内涵为止。

优秀的人，到哪都自带光环，照亮了自己，也点亮了他人。她们是榜样，也是力量，助推着我们不断地朝着更专业的方向成长，此次培训深化了我对理论知识、道德水准、专业素养的认识，这次培训从设计到今天的呈现都是凝聚着团队的力量，诠释了名师引领城乡共同体正气同心的团队意识，也让我看到了真实的自己，找到自身的不足和短板，在今后的教学生涯中补短板，找差距，更新教学模式、革新教学理念、创新教学方法，提高业务素养，百尺竿头更进一步，吸收消化培训所得，明晰责任和使命，力争取得更大的进步，在此，真心感谢为我们诚挚付出的每一位导师和工作者，也愿这样的活动多多开展，助推乡村教育教学质量更进一步，助力乡村教育振兴长远发展。（流水镇田心教学点  卜先娇）