2010年，刚走出了大学校园她，就坚定地踏入了教育者的行列，通过参加“特岗教师”招聘考试跻身为一名乡村中学的语文教师，在农村教育的沃土上埋下希望的种子。2017年，她加入汉滨区东关小学这个温暖的大家庭，和一群志同道合的同事们续写幸福的教育诗篇。至今，她已经在汉滨教育这片圣土上默默耕耘12年了。十二年的语文教师和班主任工作经验，已经让她从一名青春懵懂的大学毕业生成长为了一名宽厚沉稳的资深教师。她常说：“我就喜欢和学生在一起，站在讲台上我就会有活力，看到他们进步我就会有成就感。”她将自己最美的青春绽放在三尺讲台之上，以“学高为师，身正为范”为信条，刻苦钻研、关爱学生、以身作则、爱岗敬业，用奋斗书写着一个平凡的教育者最美丽的芳华。她，就是汉滨区东关小学李丽老师。

刻苦钻研，在进取中丰盈

亲其师，信其道。为了成为让学生信服的教师，更好地引领学生在知识的海洋里遨游，李老师利用一切时间刻苦钻研，钻研教材、钻研学情、钻研教法，不断提高自己的业务水平。作为一名语文教师，为了讲好语文课本中的名著片段，李老师一次又一次将那些曾经读过的中外名著捧起细读，写下大量读书笔记。别人劝她不必这样辛苦，她却说：“这样自己心里更踏实，讲课思路更清晰，也能对学生产生潜移默化的影响。”

曾经，为了提高学生的中考成绩，她研究了大量的中考资料，帮助学生找到解题技巧和思路，行之有效地提高学生的语文成绩。后来，转调成为一名小学教师后，她迅速适用新的岗位，把握小学语文教学要点，利用休息时间不断地钻研课标、教师用书，了解小学六年12册语文教材，向有经验的教师虚心请教，每一堂课都花费大量时间做好课前准备，每一次作业布置和测验题目她都煞费苦心，让自己快速成长，迅速适应了新的教学环境，完成了身份的转变。

现在，她已经成为学校里让同事赞许、家长信任、学生崇敬的语文骨干教师。为了不断提高自己的教学水平，李老师抓住一切学习机会，积极参加外出培训，积极参与公开课活动，虚心学习、勇于实践，形成了自己独特的教学风格。她的语文课堂轻松、有趣，学生们都非常喜欢这位温柔、有趣、知识渊博的老师，也都爱上了语文这门“有意思”的课程。她所带的班级，学生的学习成绩和学习能力总能得到大幅度提高，得到了学校和家长的一致认可，她指导的各类学生作品多次在市区级征文活动中获奖。

关爱学生，在付出中积淀

育人之道德在先。李老师总是在谆谆教导她所带过的每一届学生“做事之前先做人”，学生们对这句话记忆深刻。在班主任工作中，李老师一直在践行素质教育理念，借助课堂教学、综合活动等舞台，抓住课上课下有效时间，做好育人工作。她总是善于去发现和利用一些小的契机去教育学生、引导学生。她对学生要求严格，但也从不吝啬去赞美和鼓励每一位有进步的孩子，尤其是学困生和特殊儿童。她经常自己购买各种书籍、文具、小礼品等来送给有需要的学生、奖励有进步的学生。学生都笑称李老师的纸箱是个“百宝箱”。在李老师的引导下，学生们都变得更加积极乐观、健康向上，多次在校内外的各项活动、比赛中表现优秀。

对学生的关爱要内存于心中，外现于行动，来不得半点虚假。她所带的班上学生大多数都是进城务工人员子女，父母工作忙碌，很多孩子缺少父母必要的陪伴和引导，留守儿童、贫困学生、家庭残缺的孩子也不少。面对这种情况，李老师更加耐心、细心地关爱着孩子们。每学期，她都详细了解和记录着每个孩子的具体情况，每时每刻关注着学生们的思想动态、学习表现、身体状况。要下雨了提醒学生带伞，要变天了提醒学生加衣。学生病了，嘘寒问暖、督促吃药。学生有困难了，她促膝长谈、给予帮助，直到问题解决。

有一次，李老师了解到班上一个成绩很差的调皮男生周末在家摔跤了伤了手腕，而家长却根本不予重视，她一遍遍给家长打电话、发信息，要求家长关心孩子。后来家长终于带孩子去医院检查，发现是骨折，这才重视起来。李老师每天都对这个学生查问病情，反复叮嘱、关怀备至，引导其他学生帮助这个孩子。孩子和家长深受感动，孩子自己也变得更加积极向上。这样的故事不胜枚举，李老师就这样一点一点用自己的爱心熏陶、感染着每一个学生，成为了学生们心中的另一位母亲。每届学生毕业时，都是那么的不舍，师生相拥，泪流满面。毕业后，学生们也总是会常常回来看她。老师给学生沉甸甸的爱，学生也会回报给老师更多的爱。李老师觉得，走在教育路上的自己是幸福的。

率先垂范，在实干中引领

师德是教师的灵魂。李老师始终都把道德修养作为工作的前提，为人师表，以身作则：要求学生不做的，自己坚决不做；要求学生做到的，自己首先做到。不许学生说脏话，她首先用语文明。不许学生迟到，她每天都会早早到校。要求学生背诵的课文，她会先背诵熟练让学生检查。要求学生多读书，她会先阅读大量中外名著，并主动和学生分享读书内容和体会。要求学生保持课桌整洁，她会在每天上课前先收拾、整理讲桌。要求学生勇于担当，她会为了课堂上哪怕一个小小的错误诚恳地向所有学生道歉……

她认为，教师就应该以自己的全部行为和整个人格来影响学生。身教重于言传，榜样的力量是无穷的。每一次劳动时的主动参与、随手捡起的一个纸团、同学摔倒时的一个搀扶动作、对别人的一句真诚赞美与祝福，都让学生看在眼里，潜移默化地影响着学生的言行。良好的师德存于老师的内心，是看不见的，但以身作则、率先垂范的做法却是学生可以看见的。

爱岗敬业，在奉献中绽放

爱岗敬业，是师德的最基本要求。李老师十年如一日，始终保持着谦虚认真、不骄不躁的工作态度，勤奋务实、谦虚认真、兢兢业业地对待工作。十年来，她不计时间、不计回报，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，将大量的课余时间都用在了培优补差、组织活动、家访中。多年来，承担毕业班教学工作，课时多、任务重，她默默苦干，力争干出成绩。事业是自己的选择，就要为之付出努力和牺牲，这一点，她无怨无悔。她用自己的勤劳与奉献，在平凡的教育岗位上谱写着一首不平凡的教育之歌。

印度诗人泰戈尔说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，就让我做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。”李老师就是这样，勤奋、无私地努力做好叶的事业，虽纵然无法迎来华丽绽放，却默默书写着教育园地上最美的风景。（汉滨区东关小学供稿）