为了加强对课堂教学常规的检查与指导，提高教师课堂教学水平，促进教育教学质量提升，近期，汉滨初中滨江校区持续开展了“课堂诊断”推门听课活动。

听课过程中，学校领导和指导老师边听边记边查，细心观察课堂上的每个细节，关注学生学习状态，关注老师上课方式，关注学生学习效果。执教老师结合各自学科的特点，运用多种教学手段，充分调动学生的学习积极性，呈现出了一堂堂各具特色的“原生态”课堂，体现了常态教学下老师们的教学态度、执教水平和专业能力。

课后，听课教师与授课教师进行面对面交流，针对发现的问题及时指出、探讨，规范了教师课堂教学行为，诚恳地提出改进办法和建议，为优化课堂教学，提高教学质量指引了方向。教科研室张琍主任就各学科在“课堂诊断”推门听课活动中反映出的问题，就教学目标达成、课堂的有效性、注重学法指导、核心素养培养、载体选择处理、课堂教学评价等方面提出具体的指导性意见建议。

通过“推门听课”活动，引导老师们聚焦课堂教学，把对教学的思考和研磨转化成行动，不断完善自己的课堂教学，助推教育教学高质量发展。（汉滨初中滨江校区供稿）