近年来，汉滨区五星小学围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。坚持德育为首、育人为本、五育并重、全面发展的办学宗旨。牢固树立质量立校、管理兴校、文化强校的发展理念。不断强化德育管理，在德育内容、方法上努力探索、积极实践，充分利用本地教育资源，抓好学校、家长学校和社会实践教育，积极组织开展文化建设、思想政治教育、心理健康教育、法纪教育、家庭教育、影视教育和劳动教育等活动，促进了学生全面发展，提升学校办学水平。

坚持党建引领  明确办学方向

该校坚持正确办学方向，发挥党建引领作用，通过“党建+”途径，努力建设一支求真务实、作风过硬的班子队伍。建设一支党性强、作风正的先锋党员队伍。建设一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍。按照“关键岗位有党员、真抓实干有党员、争先创优有党员”的思路，广泛开展“亮牌树标争先锋”活动。组织党员教师结对帮扶特殊群体学生,以关爱贫困生、留守儿童、单亲离异家庭特殊群体学生活动为载体，开展“庆六一集体生日会”“情暖中秋，亲情连线”“倾情大家访”等活动，让贫困生、留守儿童、单亲离异家庭等特殊群体学生感受到“家”的温暖。

坚持依法治校  规范办学行为

五星小学认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以作风建设为队伍建设的突破口，扎实推进“勤快严实精细廉”的工作作风，形成了担当尽责、求真务实的新风正气。常态开展《教育法》《教师法》等教育法规学习，强化教师的法律观念和依法执教意识,精心组织教师培训，提升教师执教水平和业务素养。修订完善了《五星小学教师管理细则》《五星小学教师请假规定》等一系列制度，通过签订承诺书、过程监督、量化考核等措施，逐步引导教师将遵守师德师风成为行动自觉。

构建德育网络  完善各项制度

学校成立以校长为组长，德育副校长为责任组长，德育主任、少队辅导员为专干，各处室负责人为成员的德育管理组织机构，把德育工作纳入学校年度工作计划，定期召开专题会议，研究、解决相关问题，形成班主任全面实施、科任教师全面参与、家长密切配合的全员参与、全面育人的良好氛围。建立完善《德育管理制度》《班主任考核量化方案》《小学生一日行为规范》等规范师生言行、操作性强的规章制度，确保德育管理有章可循。

强化养成教育  提升德育水平

该校针对地域和生源结构特点，坚持以“养成教育”为德育工作的切入点，推进新教育实验“每月一事”，确定每月主题,制定实施方案，坚持和道德与法治、综合实践活动、节日活动紧密结合，做实做细“每月一事”主题宣传、主题阅读、主题展示、主题实践、主题反思五个实施路径。

围绕课堂一日常规、室内操和眼保健操、安全有序行走、放学路队规范等内容，坚持每学期初组织全校性的养成教育展示、观摩、量化、评比，发挥示范引领，强化习惯养成。

坚持开展听红歌、讲红色故事、参观德育基地、观看爱国影片、“爱国卫生”、劳动实践和“红领巾心向党”“强国复兴有我”等德育系列主题活动，培养学生养成一生有用的好习惯，从小树立听党话、感党恩、跟党走的理想信念，学生综合素养不断提高。

探索“1131+X”的德育模式，不断夯实德育基础。即围绕1个根本任务：立德树人。确定1条主线：培育和践行社会主义核心价值观。建立3级管理体制：校长（德育副校长）——政教处（少先队）、教导处、总务处、安全保卫科——班主任。构建1个德育网络：教师——学生——家长三位一体。X:通过多种途径措施，以《养成教育目标管理细则》和《星级学生评价标准》为主要依据对学生进行多元评价，不断提升学生的文明素养，增强了德育有效性。

深化德育课程  彰显文化魅力

学校围绕“星”文化主题，通过晨诵、午读、国旗下演讲等方式，开展经典诵读，组织师生参与五星“朗读者”活动。

积极申报德育课题，其中区级课题《在学校德育工作中如何做好养成教育》已结题获优秀等次。市级科研课题《诵读经典推进校园文化发展的策略研究》《小学数学学科德育渗透策略的研究》已结题，省级课题《多元经典诵读推进校园文化建设的策略研究》进入研究阶段。

突出课堂教学主阵地。依托思政教学，上好《道德与法治》课，重视学科渗透，充分发挥学科德育资源，把德育教育贯穿教育教学活动始终。通过诵读经典、课题研究、学科教学，把诵读课程逐步深化为德育课程，让文化自信浸润人心，“点点星光 熠熠生辉”的五星文化内涵得到凸显，让“每颗星星都闪亮”的愿景逐步实现。

聚焦核心素养  赋能终身发展

五星小学重视心理健康教育。开展师生心理素质测评，精准摸排并重点关注心理健康发展有困难学生，邀请专家为学生、家长、老师做心理健康专题讲座。

提供“点单”式服务。按照全员参与“个性+特长”的思路，组织开设了书法、美术、舞蹈、葫芦丝、国学朗诵、乒乓球等多个以体艺内容为主的社团，让学生自由选择、全体参与，为学生提供“点单”式服务。做到有组织、有计划、有过程、有记录，学期末进行社团成果展示和考核。学生的个性得到张扬，综合素质得到提高。

开展劳动主题实践。劳动教育课程进课表、进课堂，开展以“劳动”为主题的校内外技能培育和实践活动。充分挖掘校内外资源，组织学生到博物馆、科技馆、气象站参观，组织开展体育节、科技节、艺术节、读书节，举办道路安全、预防近视等专题讲座。

家校携手同行  合力共育新苗

学校建立了家委会管理机制和“两级四部”运行机制，接受家长的监督和建议，召开线上线下家长会、家委会，开展“家校共育，走进家庭”大家访活动,举行“五星家长”“书香家庭”评比活动，举办家长讲堂，开展家庭教育培训和家长开放日活动。举行“庆六一”“庆元旦”、体育节、开笔礼等大型文体活动和社会实践活动，都邀请家长代表参加，激发了家长参与热情。通过微信平台、班级QQ群宣传《中华人民共和国家庭教育促进法》，明确家庭教育的根本任务，提升了家长育儿水平。多措并举，多方联动，家校合作更加密切。

强健文明细胞  构建和谐校园

该校开展“星级学生”“师德标兵”等评比活动，积极参加创建全国文明城市，开展志愿服务活动，不断加强未成年人思想道德建设，组织结对帮扶特殊群体学生100余人。

加强安全网格化管理，通过健全安全管理制度、夯实校园安全责任、培养学生良好行为习惯、家校携手建立校外护学岗等有效手段为师生保驾护航。坚持民主管理，充分发挥“教代会”的桥梁纽带作用，关心关注师生身心健康，构建文明和谐校园。

学校先后荣获市级“平安校园”、区级“文明校园”、“小学教育质量”优秀学校、“三八”红旗集体、新教育实验“家校合作共育”“推进每月一事”行动示范项目和领衔项目等荣誉称号。教师个人及学生获得各级奖励90余人次。

今后，五星小学将继续坚持立德树人、五育并举的办学理念，锐意进取，踔厉奋发，不忘为党育人初心，牢记为国育才使命，让德育之花更加艳丽芬芳，为办“政府放心、家长满意、学生喜欢、社会认可”的学校而不懈努力。（通讯员  李丽）