今年高考尘埃落定，白河一中在各县区中依然保持了它一贯的领先地位。1903名考生，1101人达到二本线以上，一本、二本上线率均居全市第一。
　　地缘和经济都不占优势的白河，为何能在历年高考中一枝独秀，占据领军地位十多年？
　　7月9日，本刊记者专赴白河，深入了解白河教育制胜的秘诀。

　　白河人送孩子上高中很少纠结，因为白河一中就在身边。用当地老百姓的话说，送孩子上一中很放心，很踏实。
　　这份信任感不是一朝一夕就能获得的，而是仰仗历年来优异的高考成绩。白河高考直升率连续十多年位居全市县区第一，近几年的本科升学率均在93%以上，一本上线率达35%，二本以上上线率在70%左右。自2010年设立市政府励志奖以来，连续6年共有10 名白河学子获得此项殊荣。
　　优秀的成绩根源于白河一中勤奋、务实、团结的教风和学风。
　　语文老师刘晓锋是石泉人，大学毕业后来到白河一中任教，至今已有11年，其中有7年担任毕业班老师。刘晓峰一天的作息表是这样的：早晨6点50分到教室，晚上10点半放学。中午休息的时候，还要去宿舍看看学生。粗略算算，除去午休和吃饭时间，一天中大约有12个小时，他都和学生在一起。对于其他上班族来说，这样的作息时间已经算得上是超长战线，而这还不包括他在家里备课、批改作业的“加班时间”。今年高考，刘晓锋带的复习班63人中，有44人达到二本线以上，今年平均增长了65分。而这些学生，去年高考成绩过二本线的只有2个，成绩最差的离二本线有154分。
　　原副校长汪盛忠坦言，白河一中的老师起点并不高。2003年，学校去大学招人，只签约了3个，其中还包括后来受不了白河艰苦的自然条件而离开的。近年来，新招的老师也大都来自设在地级市的二本院校。“但是老师们特别‘干净’，从不在业余时间有偿补课，都全身心投入工作，全心全意教好书。”他说，“我们有一个300多人的教师团队，每个人都是这样不计时间、不计报酬地付出。一线教师即使没有晚自习，学校也没有统一要求，但他们还是会按时出现在办公室，为有需要的同学解答问题。”
　　白河人之所以这么信赖一中，还因为在这里，所有的学生都是“希望生”。从高一开始，根据学生的知识基础、个性和特长，学校进行分层教学，帮助学生分析成绩基础和发展可能性，找准学习立足点，找到成功可行性途径和方法，并实行动态管理。
　　越是基础差的学生，白河一中越要配备优秀的老师。分管教学的副校长王加成介绍说：“白河一中不放弃任何一个学生。”在这所学校，学习上有老师跟着，出现问题对症下药，生活上也有坚实的后勤保障。现在的白河一中，可以容纳5000人，80%以上的学生在校住宿。碰到放假，各班都会统计不回家的学生，安排老师管理。只要有一个学生，全校上下就要正常运转，保证学生在校就像在家一样。

　　去年9月，白河一中迁往县城南郊的冯家坡。新校区占地260亩，已投入3.5亿元，按照省级示范高中的标准规划建设。学校依山而建，错落有致，设施完备，可与大学校园媲美。
　　毫不夸张地说，这座校园是举全县之力建成的。汪盛忠说：“学校要办的事，各部门都是一路绿灯。”城关镇、县交通局、住建局、林业局、统筹办等相关单位分别负责征地、校园道路、教师住房、绿化等建设任务，各相关部门争取资金5000余万元，积极支持校园建设，有力地推进了建设进程。
　　然而，大楼并不是一所学校最宝贵的财富，唯有良师才能造就有内涵的良校。为了把学校的老师培育成“大师”，白河一中付出了很多努力。
　　以“青蓝工程”为例，中青年教师、骨干教师和新教师结对帮扶，年轻教师由一名骨干教师负责指导，进行岗位锻炼，促使其尽快适应，快速提高。除此之外，位于秦巴山区的学校并没有被地理位置困住。他们有计划有步骤地让教师走出去，考察学习先进的教育理念和方法，同时邀请专家名师到校介绍经验、参与指导。学校与西安高新一中开展合作，邀请优秀老师来校辅导。高三年级的老师还必须外出参加高考研讨会，并上交心得体会。
　　编制、职称这些教育系统最敏感的问题，白河县委、县政府也给予了很大力度的政策倾斜。鼓励学校自主招教师，要求学校根据学科教师缺员情况，上报招教计划，自主招聘硕士生、本科生和免费师范生，支持学校在全县选调教师。老师进入学校，由白河一中自主管理，保证了学校有人可用。在人事部门的协调下，学校老师的职称晋升也顺利得多。汪盛忠告诉记者，白河一中能达到高级职称条件的老师，晋职称不需要等。有条件晋级职称的老师，不担心自己把这事忘得一干二净就没戏了，学校有专人负责操心这些事情。
　　不被当前的诸多“敏感问题”所困扰，老师们自然而然专心教学，努力提升，在成为“大师”的道路上越走越顺。

　　远眺白河一中新校园，一座高43米、长120米的堤坝蜿蜒曲折、雄伟壮观，很多人将其视为“白河教育的丰碑”。
　　而白河对教育的重视也不仅仅局限于办好高中，白河一中不过是“穷县勇办强教育、小县敢办大教育”的一个缩影。作为全国义务教育发展基本均衡县，2014年12月，在我市“一县一亮点“系列新闻发布活动中，白河就把优先发展教育作为该县的亮点呈现在媒体面前。
　　经历了从“一无两有”到“普六”、“普九”，再到实施“双高双普”、创建“全国义务教育发展基本均衡县”，白河教育实现了突破发展。
　　县长直接主管教育，坚持“教育发展优先规划、教育经费优先预算、教育资源优先配置、教育用人优先招录、教师待遇优先改善”。县政府聘任22名兼职督学，分片落实责任区，长期驻校开展督导检查。
　　县财政每年将教育各项经费和配套资金全部纳入预算，并设立教育发展专项资金。从2012年起，将每年新增财力的50%以上用于教育事业发展，预算内教育支出占全县一般预算支出的30%以上，每年用于“两免一补”、营养计划等方面的配套投入，占县财政收入的40%左右。
　　“学前教育抓普及、义务教育抓均衡、高中教育抓内涵、职业教育抓特色。”白河县教体局副局长黄炜这样总结白河教育的特点。仅2012年以来，全县教育支出12.82亿元，用于义务教育均衡发展达6.43亿元，其中县本级财政投入0.51亿元。为了合理配置教师资源，组织义务教育阶段学校65名高级教师成立“走教团”，对26个教学点和农村薄弱学校实行送教下乡，近3年送教活动达172 人次。仅2014年校长、教师交流轮岗就达117人。黄炜说：“我们由义务教育向两端发力，形成资源大整合，高考取得这样的成绩也算是水到渠成。”
　　来源：安康日报　记者　张婧　谭西　通讯员　吴磊