旬阳县深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、农民群众得实惠”的总体目标，按照“规定动作不走样、自选动作创特色”的要求，围绕“理论学习方法新、领题调研内容新，主题讨论思路新，联动服务措施新”不断深化学习调研。把握了重点，创新了形式，找准了结合点，抓住了兴奋点，理论知识学的深，影响发展问题找的准，党员干部思想解放大，农民群众实惠多。
理论学习方法新。各参学单位结合各自的实际制定了学习计划、学习制度、考勤制度，重点学习了规定“三书”内容，同时不断创新学习形式，采取领导讲学、集中研学、专题辅导、个人自学等形式在“学懂、学深、学透”上下功夫，坚持“十学十不”。领导干部带头学，确保学习内容不减少；统筹结合集中学，确保学习时间不间断；专题报告辅导学，确保学习效果不浮浅；丰富内容重点学，确保学习内容不枯燥；贴近实际灵活学，确保学习形式不呆板；围绕“三保”专题学，确保结合实际不脱节；典型案例启发学，确保学习材料不单一；讨论交流推进学，确保学习效果不走样；督促检查学，确保学习质量不降低；试卷测试检验学，确保学习实践不断档。
领题调研内容新。该县在学习调研阶段，围绕“思想上有新飞跃，解决问题上有新成效，改革创新上有新突破，发展能力上有新提高”的“四新”目标要求，结合县情实际选择影响全县科学发展的问题有重点的开展调研，县委常委会专题研究具体的调研题目，提出了有一定影响的能指导全县今后一个时期科学发展的36个课题，分配给每位县级领导和相关单位。各单位也结合实际提出具体的调研题目，实行党员干部“领题”调研，百个调研课题汇聚科学发展活力，百个调研工作组破解发展难题。推行调研阶段党员干部“干一件实事、下十日乡，听百家言、访千余人”的“一、十、百、千”主题实践活动，全体调研工作组广泛开展“四走进”活动，走进农村、走进社区、走进企业、走进市场，真正达到深入基层、深入群众、问政于民、问计于民、问需于民、广集民智，形成有独特见解、指导全县科学发展的调研文章，推动科学发展。
主题讨论思路新。思想是行动的先导。旬阳县在解放思想大讨论中围绕“实施率先突破、统筹城乡发展、建设陕西强县、实现五个翻番”实践载体和“抓思路、抓决策、抓落实”及“争当‘三创’标兵、建设满意部门、创建‘四个示范’”主题实践活动，深入开展了“旬阳突破发展大讨论”和“推动科学发展、我（们）怎么办、建设陕西强县怎么办，实现农民增收怎么办、维护稳定怎么办”等“五个怎么办”大讨论，通过思想解放大讨论大学习，彻底解决党员干部对科学发展观理解不深、贯彻落实科学发展观要求不适应、党员干部思想观念不符合科学发展观要求的三个具体问题，使广大党员干部真正搞清楚弄明白科学发展观是什么、要求是什么，为什么要实现科学发展、科学发展能为我们带来什么，在推进科学发展中如何解放思想。
联动服务措施新。检验学习实践活动的关键是群众是否满意，是否得到实实在在的实惠。该县在学习调研阶段坚持开门搞活动，注重让群众知情、让群众监督、让群众参与、让群众检验，按照“组织共建、思路共理、资源共享、难题共解”的思路，把学习调研与县委开展的“三联共建”（领导联点、支部联建、党员联帮）紧密结合起来。领导联点重点围绕“建班子、抓产业、保稳定”三项任务进行。支部联建围绕争创“五型”机关、“五个好”村（社区）党组织为目标，重点做好“三个三”，即定好三个方案，协助联系点制定经济发展规划方案，帮助所联支部制定共建方案，指导党员制定帮扶方案；搞好三个活动，与联建支部开展好“五送一建”活动，协助驻社区单位开展好“共驻共建”活动，指导好企业开展好“党工共建”活动；办好三件实事，帮助联系点解决至少一个实际困难，培养至少一个新生的产业大户或经济发展能人，至少创新一项党建工作措施、培养发展一名新党员、后备干部。党员联帮主要以帮助解决困难党员和群众生产生活实际困难为重点，因人制宜，扶贫送智。各部门各单位围绕“三联共建”的具体内容开展联建帮扶活动，让群众在学习实践科学发展观活动中得到实实在在的实惠，推动全县产业升级、企业达效、农民增收、环境改善。