仁河口乡从三个方面扎实推进学习型党组织建设，以提高各级党组织的整体素质和执政能力。
    一、完善制度，形成学习长效性。健全完善党委（党组）中心组学习制度和集中培训制度，充分发挥建设学习型党组织的龙头带动作用。要求各级党组织每年开展中心组学习活动12次以上，集体参学率达95%以上；在干部中开展“七个一”学习活动，即每天工作时间以外学习不少于1小时，每周记学习笔记不少于1000字，每月都有1次乡村干部党员集中培训或专题讲座，干部个人每月读书不少于1本，每季度撰写心得体会不少于1篇，领导干部每年要有1篇理论文章发表，每年讲1次党课。
    二、明确重点，增强学习针对性。坚持“缺什么补什么，干什么学什么”的原则，乡上年初便制定了培训学习计划，每月都有明确的培训学习内容，并按照对政治理论要有所理解，本职业务要有所专长，对其他知识要有所了解的要求，拓展学习内容，把学习的广泛性与针对性有机结合起来，努力使广大党员干部成为既懂政治、又懂经济，既懂管理、又懂业务的复合型人才。在深入学习毛泽东思想，邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等党的基本理论知识的基础上，加强对农村适用法律法规、市场经济知识、农村致富技能的学习，不断提高综合素质和业务能力。
    三、突出实践，提高学习实效性。按照工作学习化、学习工作化的理念，坚持以学促干、以干促学、学干结合。一是深入调研。2010年，全乡针对经济社会发展的热点难点问题，确定了20多个调研课题。每个班子成员每年要确定1-2个课题，写出1-2篇有分析、有对策的调研报告，用于指导实践。二是坚持学以致用。结合学习实践科学发展观活动，坚持在实践上下功夫，组织开展了 “四个一” （组织一次专题讲座、解决一个突出问题、规范一套管理制度、完善一个升级晋档发展规划）主题实践活动，以解决实际问题、理清发展思路，推动科学发展。三是扎实推进创新。以提高思路创新为根本，在循环农业发展、生态环境建设、乡村一体化发展上大胆转变观念，积极探索新思路、新途径，先后清理废止各类体制机制3项，修改完善5项，新创建3项，初步形成了充满活力、富有效率的体制机制体系。四是强化宣讲，扩大学习覆盖面。全乡紧紧围绕十七届四中全会精神和中央1号文件精神宣讲，充分利用党员活动室阵地，把远程教育、电化教育等现代化教育手段运用到学习中，扎实开展“百名干部进村入户宣讲”和基层党员轮训工作，推动基层党组织和广大党员干部的学习，扩大建设学习型党组织的覆盖面。2010年以来，乡20名宣讲队员举办宣讲会议50多场次，全乡80%以上的党员群众接受了教育培训。